СО «Школа-интернат АОП г. Маркса».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Опасно ли быть неряхой
Содержание
- 1. Презентация Опасно ли быть неряхой
- 2. .Коррекционно-практическое занятие.Опасно ли быть неряхой?
- 3. Раздел: «Охрана здоровья».Тема: «Опасно ли быть неряхой?»Цели:Дидактическая:
- 4. Кого называют неряхой?Того кто грязный, не умывается.Того
- 5. Опасно ли быть неряхой?
- 6. Микробыглисты
- 7. Сказка о микробахЧто помогает нам победить микробов?
- 8. От простой воды и мыла у микробов тают силы!
- 9. Что было бы если…?
- 10. Тетрадь
- 11. Слайд 11
- 12. Сильно намочите руки.Пользуйтесь мылом.Намыливайте руки с обеих
- 13. Физминутка!
- 14. Слайд 14
- 15. Внешний вид.
- 16. Игра «Хорошо-плохо»
- 17. Подведем итогПочаще мойте руки с мылом.Утром и
- 18. Спасибо за внимание!
.Коррекционно-практическое занятие.Опасно ли быть неряхой?
Слайд 1Коррекционно-практическое занятие « Опасно ли быть
неряхой?»
Трифонова Наталия Степановна
учитель
ГБОУ
Слайд 3Раздел: «Охрана здоровья».
Тема: «Опасно ли быть неряхой?»
Цели:
Дидактическая: научить ребенка быть здоровым
душой и телом, формировать знания здорового образа жизни, знать предметы личной гигиены.
Коррекционная: формировать умения правильно мыть руки, привычки, навыки здорового образа жизни, правильно пользоваться предметами личной гигиены.
Воспитательная: воспитывать аккуратность и опрятность.
Коррекционная: формировать умения правильно мыть руки, привычки, навыки здорового образа жизни, правильно пользоваться предметами личной гигиены.
Воспитательная: воспитывать аккуратность и опрятность.
Слайд 4Кого называют неряхой?
Того кто грязный, не умывается.
Того кто лохматый, не причесывается.
Того,
кто ходит в грязной одежде.
Кто ходит в мятой и рваной одежде без пуговиц.
Кто носит грязную обувь и не завязывает шнурки.
Кто пишет грязно в тетрадях и не бережет книги, учебники, одежду.
Кто неаккуратно выполняет поручения взрослых.
Кто ходит в мятой и рваной одежде без пуговиц.
Кто носит грязную обувь и не завязывает шнурки.
Кто пишет грязно в тетрадях и не бережет книги, учебники, одежду.
Кто неаккуратно выполняет поручения взрослых.
Слайд 12Сильно намочите руки.
Пользуйтесь мылом.
Намыливайте руки с обеих сторон.
Намыливайте руки между пальцев.
Полощите
руки чистой водой.
Вытирайте руки насухо чистым полотенцем.
Полотенце расправить и положить на одну руку; тщательно вытирать полотенцем каждым палец второй руки.
Тоже повторить с первой рукой.
Вытирайте руки насухо чистым полотенцем.
Полотенце расправить и положить на одну руку; тщательно вытирать полотенцем каждым палец второй руки.
Тоже повторить с первой рукой.
Последовательность мытья рук
Слайд 17Подведем итог
Почаще мойте руки с мылом.
Утром и вечером чистите зубы.
Не ленитесь
мыть ноги перед сном.
Вовремя постригайте ногти.
Никогда не грызите ногти.
Умейте пользоваться носовым платком.
Содержите в чистоте и порядке свою одежду.
Не оставляйте не вымытую посуду.
Если вы уронили огрызок яблока, кожуру банана, или пролили воду, тотчас же подберите их вытрите воду.
Вовремя постригайте ногти.
Никогда не грызите ногти.
Умейте пользоваться носовым платком.
Содержите в чистоте и порядке свою одежду.
Не оставляйте не вымытую посуду.
Если вы уронили огрызок яблока, кожуру банана, или пролили воду, тотчас же подберите их вытрите воду.
