Презентация, доклад Обобщение опыта работы социального педагога

учреждение
«Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»

основного общего образования, обеспечение преемственности образовательных программ.

здорового питания»
«Одарённые дети».

дошкольного образования для детей дошкольного возраста

эмоционально-волевая сфера, общее развитие, общение, поведение.
Социальный педагог: взаимоотношения в семье, социальное развитие ребенка.
Учитель: приемы, игры, упражнения для познавательного и физического развития ребенка, вопросы воспитания, обучения и   развития детей.

Шейкина Татьяна Анатольевна, социальный педагог МБОУ «Чебаклинская СОШ» Большереченского МР

активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям

классных комплектов: 12
дети, обучающиеся на дому 4
дети –инвалиды 4
опекаемые дети по школе 6 сирот 4
СОП- 7 семей
Многодетные 24 семьи
Обучающиеся коррекционного класса 6
Дети «группы риска» 15
ПДН 0

с ограниченными возможностями здоровья , учащимся в отношении которых установлена опека или попечительство, дезадаптированным детям и детям с девиантным поведением;
организационно-воспитательное , профилактическое и коррекционное воздействие на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и в ОДН.

на дому с диагностическими, контрольными, адаптационно - реабилитационными целями, позволяет установить и поддерживать длительные связи с семьей, своевременно выявляя ее проблемные ситуации, оказывая незамедлительную помощь.

условий жизни и взаимоотношений несовершеннолетнего в семье.

ребенка;
Методика «Оценка отношения ребенка с классом»;
Методика «Отношение ребенка к обучению в школе»;
Определение уровня тревожности;
Анкета «Я и мои друзья»
Тест «Ведете ли вы здоровый образ жизни»
Методика «Что беспокоит тебя в жизни больше всего»

штурм, дискуссия, группы обучения во взаимодействии. На занятиях подростки учатся уважительно относится к мнению других, выслушивать друг друга и высказывать свое мнение по возникшей проблеме

ролевые игры, проектная деятельность, проигрывание ситуаций, мастерская общения «Как вести себя среди людей», «Учимся толерантности», «Дружбой дорожить умейте», «Весенняя неделя добра». Работаем по таким направлениям, как «Я- человек», «Я выбираю здоровый образ жизни», «Я и закон», «Я и моя семья», «Я и мое будущее. Как найти свое место в жизни?».

2015 учебный год- 5 обучающихся, 2013- 2014 учебный год- 4 обучающихся, 2012- 2013 учебный год – 3 обучающихся).

взаимоотношений в семье;
Проведение семинаров для родителей;
Родительский лекторий.

Обеспечить охрану жизни и здоровья учащихся;
Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.