Презентация, доклад Нормативно- правовая основа деятельности классного руководителя

Наталия Александровна

органами и содержащие правовые нормы.

права и направлены на урегулирование определенных отношений. ( К их числу относятся Конституция, законы, подзаконные акты).

многоуровневую систему:
1) международные;
2) федеральные;
3) региональные;

20 ноября 1989 г. В РФ вступила в силу 15.09.1990 г. ЦЕЛЬ Конвенции – максимальная защита интересов ребенка, она призывает создавать условия, при которых дети могут принимать активное и творческое участие в социально-политической жизни.

здоровой и безопасной окружающей среды
соответствующего уровня здравоохранения
обеспечения минимальных норм питания, одежды и жилища.
Отсутствие детской дискриминации – важный принцип Конвенции: дети должны пользоваться своими правами. Она защищает детей от всех форм эксплуатации, признает первостепенную роль семьи в заботе о детях.

Согласно Конвенции права ребенка – это право на выживание, на развитие и защиту.
Ребенок – это человеческое существо от рождения до достижения 18-летнего возраста.
Права детей на получение надлежащего воспитания – одно из важнейших личных неимущественных прав несовершеннолетнего.

несовершеннолетних на международном уровне:
Предоставление гражданства
Воссоединение с семьей
Незаконное перемещение и невозвращение детей из-за границы
Усыновление и опекунство
Защита детей-беженцев
Финансовая ответственность родителей за ребенка
Ликвидация неграмотности
Предотвращение торговли детьми
Защита детей в период вооруженных конфликтов

к основным требованиям, которые должны обеспечивать права детей:
активное участие в общественной жизни
развитие
защита
выживание

отнести:
Всемирную Декларацию и План действий, принятые на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей (1990 г.)
Конвенцию о защите детей и сотрудничестве в вопросах международного усыновления (1993 г.)
Декларацию о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов (1974 г.)

нормативно- правовой акт, выражающий государственную волю по важнейшим воаросам общественной жизни.

указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации.

24.07.1998 года №124 -ФЗ
подготовка детей к полноценной жизни в обществе
развитие у детей общественно значимой и творческой активности
воспитание у детей высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданства.
В данном законе даны такие понятия как:
дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации
т.е. дети оставшиеся без попечения родителей
дети-инвалиды
дети, жертвы вооруженных конфликтов
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях
дети, отбывшие наказания
.

жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения, процесс преодоления последствий психологической и моральной травмы.
социальная реабилитация ребенка – мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций, восполнению среды жизнеобеспечения.
социальная инфраструктура для детей – система объектов, необходимых для жизнеобеспечения детей, образования, воспитания и развития детей.

г. № 120-ФЗ).
1999 г.
Обозначены категории лиц, по отношению к которым проводится индивидуальная профилактическая работа
Основные задачи закона:
1. предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений несовершеннолетних
2. социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних
3. выявление и перечисление случаев вовлечения несовершеннолетних в преступные и антиобщественные действия.
Деятельность классного руководителя основана на принципах законности, гуманного обращения с несовершеннолетними, обеспечение ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав несовершеннолетних.

доп., вступ. в силу с 24.07.2015). Право на образование закреплено Федеральным Законом РФ «Об образовании» 1996 года, «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» 1998 г. и подзаконных актах.
Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней.

изм. от 22.08.2004 г.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. N Пр-271)
Школа будущего
Основные направления развития общего образования
Государственная программа «Патриотического воспитания граждан РФ на 2011-15 г. от 5.10.2010 г. №795
Стратегия государственной молодёжной политики в РФ от 18.12.2006 г.

и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000г. № 101/28-16).
Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложения к письму Минобразования России от 31.01.2001г. № 90/30-16).
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002г. № 30-51-433/16).

(далее – Концепция) является документом, определяющим общую стратегию, основные направления, приоритетные задачи государственной политики в области образования и механизмы их реализации как фундаментальной составляющей прогрессивного развития региона. Концепция формирования антинаркотической культуры личности в РО от 18.12.2008 г.
Методические письма Министерства образования РО

употребления алкоголя, наркотиков и пропаганда здорового образа жизни.
4.Положение о кл. руководстве.
5.Положение о поощрении учащихся.
6.Положение о Совете школы.
7.Положение о детском объединении «СПаРТА»
8. Положение о старостате.
9. Правила поведения учащихся.
10. Положение о школьном родительском комитете.

международное законодательство,
федеральное законодательство,
региональные нормативные акты (региональный закон о правах ребенка),
ведомственные нормативные акты (типовые положения, локальные акты, положения, различные образовательные программы, инструкции).

Спасибо за внимание!

в работе с учащимися, находящимися в социально-опасном положении"

http://festival.1september.ru/articles/503870/ - Интеллектуальная игра для старшеклассников "Аукцион знаний"
https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-serp%3A%2F%2F2.abatskobr.ru%2Fmedia%2Fcms_page_media%2F402%2F%25D0%259D%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25BE-%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%258F%2520%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25B0%2520%25D0%25BA%25D0%25BB.%25D1%2580%25D1%2583%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258F.doc&name=Нормативно-правовая%20база%20кл.руководителя.doc&c=55f31aa742d2 - Раздел I.Нормативное и социально-педагогическое обеспечение воспитательной работы классного руководителя.
Images.yandex.ru – Яндекс. Картинки.

А.В. Малько. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учебно- методическое пособие . - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристь, 1999 – 272 с.
В.В. Румынина. Основы права: Учебник для студентов учреждений сред. Проф. Образования. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. 0 256 с.