Презентация, доклад на семинар Информационная компетентность

»

Ставрополь, 2014 год

представляющее собой сово­купность знаний, умений и ценностного отношения к эффективному осуществлению  различных видов информационной деятельности и использованию  новых информацион­ных технологий (НИТ) для решения социально-значимых задач, возникающих в реальных ситуациях повседневной жизни человека в обществе (сюда относятся общеобразовательные знания, умения и мотивация осуществления информационной деятельности, необходимые для любого человека, независимо от профессии).

за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа
Формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации
Развитие умений моделировать задачу или ситуацию
Формирование умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность

общего развития
Принцип научности, систематичности и последовательности обучения.
Принцип наглядности обучения, сочетания различных методов, а также средств обучения в зависимости от задач и содержания обучения.
Принцип сочетания различных форм обучения в зависимости от задач, содержания и методов обучения.
Принцип создания необходимых условий для обучения.
Принцип прочности, осознанности и действенности результатов образования, воспитания и развития.

в современном информационном пространчстве являются:

работа в группах;
диалоги;
игровые методики;
информационные минутки;
эвристический подход.

подход)

и умениями из области информатики и информационно-коммуникационных технологий;
- развитие коммуникативных, интеллектуальных способностей;
- осуществление интерактивного диалога в едином информационном пространстве.

формировать у учащихся информационно-коммуникационную компетентность и способность к преобразованиям различных сфер жизнедеятельности, повышать учебную мотивацию и качество получаемых знаний. При организации обучения учащихся информатике и ИКТ по методу проектов происходит привитие навыков сознательного и рационального использования программного обеспечения в учебной, а затем и в профессиональной деятельности, стимулирование у школьников интереса к предмету, формирование правильных представлений о месте информатики в жизни современного человека.

с использованием мультимедийной технологии»,
«Создание и редактирование документов»,
«Электронные таблицы»,
«Создание базы данных»;
«Построение и исследование модели»,
«Разработка веб-сайтов» и др.

которая позволяет сформировать следующие компетенции:
информационную - способность грамотно выполнять действия с информацией;
коммуникативную - способность вступать в общение с целью быть понятым;
социальную - способность действовать в социуме с учетом позиций других людей;
предметную - способность применять полученные знания на практике.