Презентация, доклад на педсовет Развитие критического мышления на уроках чтения и письма

что они верят и почему.
Ни одного дня не должно пройти без этих вопросов. Жизнь без них не стоит того.
Сократ.

Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП)

Авторы

собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов.
... Критическое мышление не есть отдельный навык или умение, а сочетание многих умений».

Ч. Темпл, К.Мередит, Дж.Стил.

навыки работы с текстом и информацией.

гипотезу, решать проблемы;
умение вырабатывать собственное мнение, выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения;
умение самостоятельно заниматься своим обучением;
умение работать в группе .

Технология РКМЧП направлена на достижение следующих результатов:

к получению новой информации.

Фаза 2
Осмысление
Осмысление;
получение новой информации.

Фаза 3
Рефлексия
Формирование личностного отношения к тексту; размышление; рождение нового знания.

Задачи первой фазы урока (вызов)

уже известным.
Создать новое понимание.

Задачи на фазе осмысления (реализации замысла)

идеями.

Задачи третьей фазы, рефлексии (размышления)

местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь.

2. Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета.

Синквейн

из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту.
5. Одно слово. Синоним существительного или ассоциации с этим предметом.