Учитель русского языка и литературы
МКОУ Бугаевская СОШ
Сидоренко Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на педагогический совет Педагогические находки в подготовке выпускников к Государственной итоговой аттестации
Содержание
- 1. Презентация на педагогический совет Педагогические находки в подготовке выпускников к Государственной итоговой аттестации
- 2. «Интерес к учению есть там, где естьВдохновение, рождающееся от успеха» В.А.Сухомлинский
- 3. Один из существенных факторов успеха сдачи итоговой
- 4. Тестирование как новая форма экзамена накапливает свой
- 5. Особое внимание следует уделять работе с
- 6. Одним из направлений организационно-методической работы является создание банка тестовых заданий, подбор учебно-методической литературы.
- 7. Более сложной задачей является научить учащихся
- 8. Сжатое изложение - нелегкое испытание для учащихся
- 9. ИКТ применяю не только по самоподготовке выпускников
- 10. Слайд 10
- 11. Всё, что я хотел бы знать, -
- 12. Я успешен!
- 13. Слайд 13
«Интерес к учению есть там, где естьВдохновение, рождающееся от успеха» В.А.Сухомлинский
Слайд 1Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Бугаевская средняя общеобразовательная школа
Кантемировского муниципального района Воронежской области
«
Педагогические находки в подготовке выпускников к Государственной итоговой аттестации »
Слайд 3Один из существенных факторов успеха сдачи итоговой аттестации - обеспечение качественного
преподавания на протяжении всех лет обучения в школе
Главная задача учителя - учить учиться, сделать так, чтобы ученики умели и хотели самостоятельно добывать знания, поэтому его позиция-учитель-помощник.
Слайд 4Тестирование как новая форма экзамена накапливает свой опыт и требует предварительной
подготовки. Тренировки в выполнении тестовых заданий позволяют реально повысить тестовый балл.
Слайд 5 Особое внимание следует уделять работе с формулировками, характерными для экзаменационных
материалов.
Подбирая тренировочные задачи, нужно предлагать возможно большее число вариантов формулировок.
Подбирая тренировочные задачи, нужно предлагать возможно большее число вариантов формулировок.
Слайд 6Одним из направлений организационно-методической работы является создание банка тестовых заданий, подбор
учебно-методической литературы.
Слайд 7 Более сложной задачей является научить учащихся писать сочинение – рассуждение.
Уже, начиная с 5 класса, при работе с художественным текстом на уроке литературы предлагаю задания по формулировке темы и проблемы текста, авторской позиции, подбору аргументов к той или иной проблеме
Слайд 8Сжатое изложение - нелегкое испытание для учащихся 9 класса
Самой сложной частью
экзамена по русскому языку считаю часть 1, а именно чтение текста незнакомцем
Слайд 9ИКТ применяю не только по самоподготовке выпускников к экзамену, но и
при изучении новой темы, закрепления, проверке.
Слайд 11Всё, что я хотел бы знать, - это яблоня.
Всё, что я
знаю, - ветвь яблони.
Всё, что я могу преподать ученикам, - это яблоко.
Всё, что останется в них, - это семечко,
Но из любой семечки может вырасти яблоня.
Ж. Эрве-Базен
Всё, что я могу преподать ученикам, - это яблоко.
Всё, что останется в них, - это семечко,
Но из любой семечки может вырасти яблоня.
Ж. Эрве-Базен
