квалификационная категория.
Классный руководитель
8 класса.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Моя воспитательная проблема
Содержание
- 1. Презентация Моя воспитательная проблема
- 2. Проблема, над которой работаю много
- 3. График социального опроса жителей х. Лугового
- 4. Патриот :Привязан к тем местам, где
- 5. Основной целью программы является :становление патриотизма как
- 6. Задачи программы::1.Изучение примеров героической борьбы, подвигов, талантов
- 7. Краеведческая деятельность –важнейшее средство воспитания гражданственнос-ти и патриотизма школьника
- 8. Туристско-краеведческая работа.
- 9. Работа с родителями.Основные направления работы с родителями
- 10. Формы работы с детьми:- беседы, классные часы,
- 11. Вахта памяти9 мая – День ПОБЕДЫ
- 12. Беседы, классные часы, читательские конференции; тематические утренники, проведение совместных праздников;
- 13. Слайд 13
- 14. экскурсии, целевые прогулки, игры гражданско-патриотического содержания, походы по историческим местам и местам боевой славы;
- 15. конкурсы, викторины, праздники,
- 16. просмотр и обсуждение фильмов патриотической направленности; ролевые игры, проигрывание ситуаций;
- 17. Слайд 17
- 18. Принципы работы с детьми:принцип систематичности и последовательности;-
- 19. Посадка деревьев, уборка территории, концерт.
- 20. достижение.
- 21. Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте.И такой фундамент – это патриотизм…В.В. Путин.Спасибо за внимание!
Проблема, над которой работаю много лет и имею устойчивые результаты: «Гражданско - патриотическое воспитание через внеклассные и внеурочные формы работы.»:
Слайд 2
Проблема, над которой работаю много лет и имею устойчивые результаты:
«Гражданско -
патриотическое воспитание
через внеклассные и внеурочные
формы работы.»
через внеклассные и внеурочные
формы работы.»
:
Слайд 4
Патриот :
Привязан к тем местам, где человек родился и вырос;
уважительно
относится к языку своего народа;
заботится об интересах Родины;
осознает долг перед Родиной, отстаивает ее честь и достоинство, свободу и независимость (защита Отечества);
проявляет гражданские чувства и сохраняет верность Родине;
гордится за социальные и культурные достижения своей страны;
гордится за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
уважительно относится к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
несёт ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
гуманен , милосерден.
заботится об интересах Родины;
осознает долг перед Родиной, отстаивает ее честь и достоинство, свободу и независимость (защита Отечества);
проявляет гражданские чувства и сохраняет верность Родине;
гордится за социальные и культурные достижения своей страны;
гордится за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
уважительно относится к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
несёт ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
гуманен , милосерден.
Слайд 5Основной целью программы является :
становление патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной
ценности, воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине.
Слайд 6Задачи программы::
1.Изучение примеров героической борьбы, подвигов, талантов выдающихся земляков – прекрасных
примеров для подражания;
2.Глубокое изучение истории родного края, как части истории России;
3.Формирование нравственных качеств учащихся;
4.Воспитание толерантности.
5.Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
Слайд 7
Краеведческая деятельность –
важнейшее средство
воспитания гражданственнос-ти
и патриотизма школьника
Слайд 9Работа с родителями.
Основные направления работы с родителями :
– педагогическое просвещение родителей;
–
создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательного процесса;
– вовлечение родителей в воспитательный процесс.
– вовлечение родителей в воспитательный процесс.
Слайд 10Формы работы с детьми:
- беседы, классные часы, читательские конференции;
тематические утренники, проведение
совместных праздников;
торжественные линейки, уроки Мужества, Вахты Памяти;
экскурсии, целевые прогулки, игры гражданско-патриотического содержания, походы по историческим местам и местам боевой славы;
просмотр и обсуждение фильмов патриотической направленности;
конкурсы, викторины, праздники, выставки детского творчества;
ролевые игры, проигрывание ситуаций;
встречи с ветеранами ВОВ, знаменитыми земляками;
социальные акции, операции.
торжественные линейки, уроки Мужества, Вахты Памяти;
экскурсии, целевые прогулки, игры гражданско-патриотического содержания, походы по историческим местам и местам боевой славы;
просмотр и обсуждение фильмов патриотической направленности;
конкурсы, викторины, праздники, выставки детского творчества;
ролевые игры, проигрывание ситуаций;
встречи с ветеранами ВОВ, знаменитыми земляками;
социальные акции, операции.
Слайд 12
Беседы, классные часы, читательские конференции;
тематические утренники, проведение совместных праздников;
Слайд 14экскурсии, целевые прогулки, игры гражданско-патриотического содержания, походы по историческим местам и
местам боевой славы;
Слайд 16просмотр и обсуждение фильмов патриотической направленности; ролевые игры, проигрывание ситуаций;
Слайд 18Принципы работы с детьми:
принцип систематичности и последовательности;
- принцип сознательности, активности воспитанников;
-
принцип уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью;
- принцип опоры на положительное в человеке;
- принцип включения в деятельность.
- принцип опоры на положительное в человеке;
- принцип включения в деятельность.
Слайд 21Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте.
И такой фундамент –
это патриотизм…
В.В. Путин.
Спасибо за внимание!
В.В. Путин.
Спасибо за внимание!
