Презентация, доклад Мотивация педагогов к изменениям

внутреннее эмоциональное состояние, которое побуждает человека к действию.

Мотивы: - эмоциональные -интеллектуальные -коммуникативные -саморазвития -стремление к достижениям -материальные -чувство долга -подчинение

Внешняя мотивация — мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами.
Внутренняя мотивация — мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности.
Положительная и отрицательная мотивация. Мотивация, основанная на положительных стимулах называется положительной. Мотивация основанная на отрицательных стимулах называется отрицательной.
Устойчивая и неустойчивая мотивация. Устойчивой считается мотивация, которая основана на нуждах человека, так как она не требует дополнительного подкрепления.

интерес.» Наполеон Бонапарт

Этапы работы по повышению мотивации:
• анализ актуального состояния ; • осознание каждым учащимся его личностного потенциала и личных мотивов деятельности; • формирование запроса на изменения (родители, дети, педагоги); • осознание доступных механизмов и методов; •формирование желаемой модели школы(корпуса, класса, будущего, личности) и путей её достижения.

Вот тогда они вас удивят». Дуглас Макгрегор

МОТИВАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
Награды
Материальное поощрение
Награждения от социальных партнёров
Стимулирование участия в конкурсах и соревнованиях
Формирование благоприятного психологического климата
Формирование коллектива с перспективными планами и базовыми ценностями
Эмоциональная поддержка
Неформальное общение
Влияние авторитетных и значимых взрослых