организации
Юдина Н.И. –
заместитель директора по УР
КС (К) ОУ РА «СКОШИ I-II вида РА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мониторинг качества образования детей с ОВЗ как фактор успешности развития образовательной организации
Содержание
- 1. Презентация Мониторинг качества образования детей с ОВЗ как фактор успешности развития образовательной организации
- 2. Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями
- 3. Слайд 3
- 4. Стратегическая цель нашего образовательного учреждения - повысить
- 5. Миссия школы - создание условий для
- 6. Мониторинг в образовании – это система сбора,
- 7. Компоненты системы мониторингаКачество учебно-воспитательного процесса;Качество коррекционно-образовательного процесса;Уровень сформированности обязательных результатов обучения;
- 8. Уровень воспитания;состояние физического и психического здоровья;Уровень подготовки
- 9. Слайд 9
- 10. Обучающиеся предвыпускных и выпускных классов – участники
- 11. Мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обученияСтартовый (входной)
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Воспитательная работа
- 15. Оздоровительные мероприятия
- 16. Республиканский фестиваль среди инвалидов
- 17. Формирование словесной речи – одна из основных задач школы
- 18. По результатам мониторинга, намечаем очередные задачи (методики,
- 19. Слайд 19
- 20. Наши достижения
- 21. Энциклопедия «Одаренные дети – будущее России» Друшлякова МаринаОвчинников Денис
- 22. Слайд 22
Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование - важнейшая задача государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.
Слайд 2Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование -
важнейшая задача государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.
Слайд 3
20 лет
Казённое специальное (коррекционное) образовательное
учреждение Республики Алтай для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат I - II вида Республики Алтай»
1994-2014
Слайд 4Стратегическая цель нашего образовательного учреждения - повысить доступность и качество специального
образования в соответствии с требованиями современного общества для успешной социализации и реабилитации школьников с проблемами слуха.
Слайд 5Миссия школы - создание условий
для получения основного общего образования
каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;
для адаптации воспитанника к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению, удовлетворения образовательными потребностями обучающимися и родителями.
для адаптации воспитанника к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению, удовлетворения образовательными потребностями обучающимися и родителями.
Слайд 6Мониторинг в образовании – это система сбора, обработки, хранения и распространения
информации об образовательной системе или отдельных ее элементах, ориентированная на информационное обеспечение управлением (А.Н. Майоров).
Качество образования – есть результат учебно-воспитательного процесса, который планируется в соответствии с теми целями обучения и воспитания детей с нарушением слуха, которые ставит перед собой педагогический коллектив школы. От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса.
Качество образования – есть результат учебно-воспитательного процесса, который планируется в соответствии с теми целями обучения и воспитания детей с нарушением слуха, которые ставит перед собой педагогический коллектив школы. От качества поставленной цели зависит успех всего образовательного процесса.
Слайд 7Компоненты системы мониторинга
Качество учебно-воспитательного процесса;
Качество коррекционно-образовательного процесса;
Уровень сформированности обязательных результатов обучения;
Слайд 8Уровень воспитания;
состояние физического и психического здоровья;
Уровень подготовки выпускников;
Качество управления образовательным процессом;
Поступление и социализация выпускников после окончания школы.
Слайд 10Обучающиеся предвыпускных и выпускных классов – участники Межрегиональных олимпиад по предметам
среди глухих и слабослышащих школьников, где они демонстрируют коммуникативные умения, владение ИКТ-технологиями, навыки по защите проектов.
Слайд 11Мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения
Стартовый (входной) контроль. Цель – определение
степени устойчивости знаний обучающихся, выяснение причин потери знаний за летний период, планирование мер по устранению выявленных пробелов.
Промежуточный (полугодовой) контроль. Цель – отслеживание динамики обученности школьников, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости.
Итоговый (годовой) контроль. Цель – определение уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, выявление недостатков в работе, планирование ВШК на следующий учебный год.
Промежуточный (полугодовой) контроль. Цель – отслеживание динамики обученности школьников, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости.
Итоговый (годовой) контроль. Цель – определение уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, выявление недостатков в работе, планирование ВШК на следующий учебный год.
Слайд 16Республиканский фестиваль среди инвалидов
«Под парусом любви летит планета детства»
Межрегиональный конкурс
жестовой песни.
г. Иркутск
Воспитательная работа
Слайд 18По результатам мониторинга, намечаем очередные задачи (методики, подходы), решение которых будет
способствовать повышению уровня обучения и воспитания детей с нарушением слуха и созданию условий для совершенствования образовательной среды школы.
Задача управления качеством образования рассматривается как уровень решения комплекса задач образования, включающего учебные результаты и социализацию выпускников коррекционной школы I-II вида, в том числе овладение навыками ориентации и функционирования в современном обществе при условии соблюдения нормативных требований к условиям обучения, соответствия образовательных услуг по составу, содержанию и качеству ожиданиям потребителя.
Задача управления качеством образования рассматривается как уровень решения комплекса задач образования, включающего учебные результаты и социализацию выпускников коррекционной школы I-II вида, в том числе овладение навыками ориентации и функционирования в современном обществе при условии соблюдения нормативных требований к условиям обучения, соответствия образовательных услуг по составу, содержанию и качеству ожиданиям потребителя.
Слайд 22
КС(К
)ОУ РА «С(К)ОШИ I – II вида РА»
1994-2014
В сентябре 2014 года учреждению исполняется 20 лет
