Заместитель директора
по УВР
Вихляева Н.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Модель внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Модель внеурочной деятельности
- 2. Внеурочная деятельностьНеотъемлемая часть образовательного процесса в школе
- 3. Кадровое обеспечениеПедагоги Лицея №15Педагоги Центра дополнительного образованияРодительская общественность
- 4. Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьниковВнеурочная
- 5. Уровни внеурочной деятельности школьников1 уровеньШкольник знает и
- 6. Результаты и эффектыРезультат – это то, что
- 7. Внеурочная деятельность школьниковНаправления внеурочной деятельностиобщеинтеллектуальноеобщекультурноесоциальноедуховно-нравственноеспортивно-оздоровительное
- 8. Определение социального заказаАнкетирование: родителей учащихся педагогов
- 9. Статистические данные о выборе направлений нашими родителями
- 10. Внеурочная деятельность школьников (количество часов)
- 11. Формы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направленияТворческие объединения:«Я
- 12. Формы внеурочной деятельности общекультурного направленияПроведение тематических
- 13. Формы внеурочной деятельности социального направленияПодготовка к праздникам, ролевые игрыТворческое объединение «Светофорик»Проведение конкурсов, экскурсий
- 14. Формы внеурочной деятельности духовно-нравственного направленияГодовой проект «Подари
- 15. Формы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направленияОрганизация «Дней здоровья»,
- 16. Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- 17. Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- 18. Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- 19. Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- 20. Формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- 21. РискиЖизнь всегда вносит свои коррективы:Смена педагогического коллективаВыбор
Внеурочная деятельностьНеотъемлемая часть образовательного процесса в школе Способствует осуществлению взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного
Слайд 1Модель внеурочной деятельности в начальной школе МОУ Лицея №15 Заводского района
Г.Саратова
Слайд 2Внеурочная деятельность
Неотъемлемая часть образовательного процесса в школе
Способствует осуществлению взаимосвязи и
преемственности общего и дополнительного образования
Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника
Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения
Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника
Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения
Слайд 3Кадровое обеспечение
Педагоги Лицея №15
Педагоги Центра дополнительного образования
Родительская общественность
Слайд 4Требования стандарта к организации
внеурочной деятельности школьников
Внеурочная деятельность включается в вариативную часть
БУПа школы и на нее отводится 5 часов в неделю.
Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.
Аудиторных занятий не должно быть более 50%.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность,используются по желанию учащихся.
Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.
Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.
Аудиторных занятий не должно быть более 50%.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность,используются по желанию учащихся.
Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.
Слайд 5Уровни внеурочной деятельности школьников
1 уровень
Школьник знает и понимает общественную
жизнь
2 уровень
Школьник
ценит общественную жизнь
3 уровень
Школьник самостоятельно действует в
общественной жизни
Слайд 6Результаты и эффекты
Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия
школьника в деятельности (например, школьник приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия).
Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата.
Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата.
Слайд 7Внеурочная деятельность школьников
Направления
внеурочной
деятельности
общеинтеллектуальное
общекультурное
социальное
духовно-нравственное
спортивно-оздоровительное
Слайд 11
Формы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления
Творческие объединения:
«Я - исследователь»
«Эрудит»
«Мир деятельности»
«Умники и умницы»
Участие в научно- исследовательских конференциях на уровне школы, района, города,региона
Разработка проектов к урокам
Индивидуальные и групповые консультации, мастерские
Конкурсы, экскурсии
Слайд 12
Формы внеурочной деятельности общекультурного направления
Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего
вида ученика, культуре поведения и речи, беседы, диспуты
Творческие объединения:
Изостудия «Акварелька»
Музыкальная студия«Веснушки»
Музыкальная студия«Весёлые нотки»
Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, города, области
Творческие объединения:
Изостудия «Акварелька»
Музыкальная студия«Веснушки»
Музыкальная студия«Весёлые нотки»
Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, города, области
Слайд 13
Формы внеурочной деятельности социального направления
Подготовка к праздникам, ролевые игры
Творческое объединение «Светофорик»
Проведение
конкурсов, экскурсий
Слайд 14Формы внеурочной деятельности духовно-нравственного направления
Годовой проект «Подари тепло души своей»
Проведение субботников,
праздников, викторин
Годовой проект «Помоги братьям нашим меньшим»
Участие в муниципальной экспериментальной площадке «Краски жизни»
Краткосрочные проекты
Годовой проект «Помоги братьям нашим меньшим»
Участие в муниципальной экспериментальной площадке «Краски жизни»
Краткосрочные проекты
Слайд 15Формы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления
Организация «Дней здоровья», подвижных игр, внутришкольных спортивных
соревнований
Проведение бесед по пропаганде здорового образа жизни
Участие в районных и городских спортивных соревнованиях
Творческие объединения:
«Логоритмика»
Танцевальная студия «Фантазия»
«Психогимнастика»
Секция «Общей физической подготовки»
Секция «Футбол», «Баскетбол»
Проведение бесед по пропаганде здорового образа жизни
Участие в районных и городских спортивных соревнованиях
Творческие объединения:
«Логоритмика»
Танцевальная студия «Фантазия»
«Психогимнастика»
Секция «Общей физической подготовки»
Секция «Футбол», «Баскетбол»
Слайд 21Риски
Жизнь всегда вносит свои коррективы:
Смена педагогического коллектива
Выбор детей
Социальный запрос
Ликвидация кружка
Отсутствие
условия для реализации (помещения, финансирование…)
Несоответствие результатов желаемому запросу
Несоответствие результатов желаемому запросу
