Презентация, доклад для родительского собрания Профилактика экранной зависимости у подростков.

- в течение второго полугодия работы 17% - через год (данные К. Янга)

никому, кроме него самого;
Отсутствие ответственности или тот уровень ответственности, который может принять ребенок в данный момент;
Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;
Возможность исправить любую ошибку путем многократных попыток;
Возможность самостоятельно принимать (любые) в рамках игры решения, вне зависимости от того к чему они могут привести.
Социальные фобии (страхи). В этом случае виртуальный мир компьютера и Интернета заменяет реальный мир, которого человек так боится.
Дефицит общения.

данных и поисковым сайтам)

«вхождения» в виртуальный мир

стороны и управляет его действиями

ему героев

- быстро реагировать, двигаться, управлять машиной

перекликаются с реальной жизнью

игровых автоматов

этом в потенциале у него имеются лидерские качества, такой человек может повести за собой других. Позитивный «заменитель» компьютерных стратегий – шахматы, конструирование (кстати, «стратеги» легче всего избавляются от тяги к компьютеру).
Спортивные – подавлена деятельность, возможно, есть какие-то телесные блоки. Если малыш гоняет виртуальную шайбу или мяч (командные игры), у него велика потребность быть частью значимой для него группы сверстников. Нужно переключать его внимание на реальные спортивные забавы.
«Стрелялки», ужасы – непрожитая агрессия. Кстати, агрессия – одна из эмоций, необходимых для выживания вида (в психологии есть даже такое понятие: нормальный уровень агрессии). Другое дело, сколько ее и в какое русло она направлена. Такому ребенку нужно больше двигаться, а еще ему необходимы тактильные контакты (объятия, массаж) со своими родителями.

стволов руки в области запястья, связанное с длительным перенапряжением мышц). •     Сухость в глазах. •     Головные боли по типу мигрени. •     Боли в спине. •     Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи. •     Пренебрежение личной гигиеной. •     Расстройства сна, изменение режима сна.

очень раздражительным;
• не способен запланировать время, когда закончит игру на компьютере;
• расходует очень много денег, чтобы обновлять программы и приобретать новые игры;
• подросток забывает о домашних делах и обязанностях, об учебе;
• чтобы постоянно поддерживать себя в бодрствующем состоянии, подросток начинает злоупотреблять кофе и другими психостимуляторами (энергетические коктейли);
• когда начинает играть или работать на компьютере, ощущает эмоциональный подъем;
• происходит постоянное общение с окружающими людьми на различные компьютерные темы;
• предвкушает и продумывает со всеми подробностями свое последующее нахождение в мире компьютерной фантастики, что способствует улучшению настроения и захватывает все помыслы, много мечтает о том, как скоро он начнет играть.
• «тайное» вхождение в Интернет, компьютерная игра в момент отсутствия членов семьи, сопровождающееся чувством облегчения или вины;
• отрицание наличия зависимости
• нахождение за ПК с целью уйти от проблем или заглушить чувства беспомощности, вины, тревоги или подавленности
• как только заходит в квартиру, сразу же направляется к компьютеру;
• угрожает, шантажирует, если ему запрещают играть на компьютере.

компьютеру, объяснив ему, что это вспомогательное средство для работы. Научите пользоваться Интернетом для поиска полезной информации, научите правильно набирать тексты, разрешите подростку выполнять домашнюю работу на компьютере.
Компьютерная зависимость не возникнет, когда для подростка приоритетным остается живое общение – это станет лучшей профилактикой. Прививайте ему активный образ жизни (посещение спортивных секций), а также любовь к культуре (посещение кинотеатров, выставок будет способствовать этому).
Ошибкой станет использование компьютера в качестве поощрения или наказания: запретный плод всегда сладок, и у ребенка подсознательно развивается любовь к недоступному предмету.
Уделите больше внимания своему ребенку, помогите разобраться в его проблемах, подскажите правильное решение – это станет не только отличной профилактикой привыкания к компьютеру, но и сплотит вас, научит доверять друг другу.

делают свои дела, проведение времени перед телевизором становится привычкой.
Взрослые поощряют правильное поведение, хорошие поступки просмотром телевизионных передач.
Длительный запрет на просмотр абсолютно всех телепередач (эффект «запретного плода»).
Родители постоянно проводят свободное время перед телевизором.
Неумение ребенка общаться со сверстниками, застенчивость, отсутствие интересов также заставляют его больше времени проводить в пассивном отдыхе.
Неблагоприятная эмоциональная обстановка в доме, стресс.
Отсутствие альтернативных способов занятия детей (детских площадок, настольных игр, книг и др.).

он стремится получать удовольствия таким же способом и имеет гораздо больший риск вовлечения в употребление наркотиков, алкоголя, сигарет.
Дети, все время проводящие перед телевизором, не умеют общаться. Они не чувствуют дистанцию, бесцеремонно, не могут спокойно смотреть в глаза собеседнику, задают вопросы и не дожидаются ответов.
У ребенка тормозится развитие собственной фантазии, не развиваются чувства и эмоции,
Портится зрение, осанка;
Если ребенок ест перед телевизором, нарушается работа желудочно-кишечного тракта.

прогулки, чтение книг, рисование и др.
Больше общайтесь с вашим ребенком, обсуждайте свои и его чувства. Дайте выход чувствам ребенка: пусть он побегает, попрыгает, покричит, поплачет.
Не пресекайте и по возможности удовлетворяйте любопытство ребенка.
Учите ребенка общаться: знакомиться, мириться, договариваться.
Повышайте самооценку ребенка.
Не делайте телевизор средством поощрения.

смотрите телевизор сами? Или чаще его включаете по привычке для создания звукового фона? Дети во всем подражают родителям. И следуя вашему примеру, ребенок будет также включать телевизор, чтобы он составлял ему компанию в комнате.
2. Не включайте телевизор, если вы занимаетесь каким-либо делом и не видите, что идет на экране. Нельзя оставлять ребенка наедине с ТВ-картинкой. Ведь возможен показ агрессивных и др. кадров, которые нарушат сон и психологическое состояние ребенка.
3. Контролируйте время, которое ребенок проводит у телевизора.

смотреть телевизор. Важно, что оно было не менее двух метров. Выполнение этой рекомендации позволит сохранить зрение в нормальном состоянии.
5. Минимизировать вредное влияние телевизора вы сможете, заняв ребенка другими занятиями. Занимайтесь с ним спортом, чаще гуляйте, учите иностранные языки, кормите в парке птиц, все, что угодно… Ваша задача – приучить ребенку к здоровому образу жизни, в котором нет места бесцельному просиживанию перед экраном.

посмотреть по телевизору. Однако предварительно составьте перечень того, что будет интересно и полезно вашему ребенку. Это позволит вам создать правильный тон при просмотре телевизора.
7. Всегда переключайте телеканал, если на нем идет реклама. Замечено, что дети с интересом смотрят рекламные блоки из-за того, что там быстрая смена кадров. Это очень большая нагрузка на глаза и мозг ребенка .

во время семейных праздников. Ведь общаться с близкими людьми вы можете и без мерцающего экрана.
9. Если в ваше отсутствие ребенок остается с другими членами семьи, попросите их не включать телевизор. Не секрет, что многие бабушки обожают телесериалы и могут смотреть их часами. Это будет пагубным для вашего ребенка.