Презентация, доклад Мнемотехника – как метод формирования связной речи у детей дошкольного возраста

Проблемы речи у детей с ОНР

Слайд 1Мнемотехника – как метод формирования связной речи у детей дошкольного возраста

Мнемотехника – как метод формирования связной речи у детей дошкольного возраста

Слайд 2Проблемы речи у детей с ОНР

Проблемы речи у детей с ОНР

Слайд 3Основы методики обучения с элементами мнемотехники:
Запоминается лучше то, что хорошо представлено

(наглядно-образное мышление).
Запоминается лучше то, что хорошо осознано (необходимо добиться, чтобы дети поняли).
Запоминается лучше то, с чем мы действуем, производим операции (наглядно-действенное мышление)
Запоминается лучше то, что интересно (психические процессы у детей непроизвольны).
Запоминается лучше то, что удалось связать, привязать, увязать (отрывочная, несвязная информация не запоминается).
Запоминание лучше происходит в перекодированном виде, а не в том, в котором предлагается.
Информацию нужно пропустить через разные органы чувств: вижу – слышу – чувствую.
 

Основы методики обучения с элементами мнемотехники: Запоминается лучше то, что хорошо представлено (наглядно-образное мышление).Запоминается лучше то, что

Слайд 4Структура мнемотехники

Структура мнемотехники

Слайд 5Что можно изобразить на мнемотаблице
В мнемотаблице можно изобразить практически

все – т.е. производится графическое или частично графическое изображение сказки, явлений природы, некоторых действий, предметы, т.е. можно нарисовать то, что посчитаете нужным. Но изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям.
Что можно изобразить на мнемотаблице  В мнемотаблице можно изобразить практически все – т.е. производится графическое или

Слайд 6Обогащение словарного запаса
Подбор признаков
Зима какая? - холодная, пушистая,
Снежная, ледяная,

злая, блестящая,
Белая, волшебная, веселая, хрустящая,
Мягкая, длинная.

Подбор синонимов.
Снег, снежинка, снегопад, снеговик,
снегирь, с нежный ком, снегоход, снегурочка, снежная горка

Обогащение словарного запаса Подбор признаковЗима какая? - холодная, пушистая, Снежная, ледяная, злая, блестящая,Белая, волшебная, веселая, хрустящая,Мягкая, длинная.Подбор

Слайд 7Составление предложений с помощью мнемодорожек
Я пошел в лес.
Я нашел в лесу

опята.
Мама сварила суп из грибов.
Я люблю суп из грибов.
Составление предложений с помощью мнемодорожекЯ пошел в лес.Я нашел в лесу опята.Мама сварила суп из грибов.Я люблю

Слайд 8Заучивание стихов
Заучивание стихов с помощью готовой таблицы
Дети самостоятельно создают таблицы по

содержанию стихотворения
Заучивание стиховЗаучивание стихов с помощью готовой таблицыДети самостоятельно создают таблицы по содержанию стихотворения

Слайд 9Составление описательных рассказов
Мнемотехника служит зрительным планом для создания монологов, помогает детям

построить:
- Последовательность рассказа;
- лексико-грамматическое наполнение.

Мнемотаблицы позволяют детям эффективно воспринимать и передавать зрительную информацию, сберегать и воспроизводить её.
Составление описательных рассказовМнемотехника служит зрительным планом для создания монологов, помогает детям построить:- Последовательность   рассказа;- лексико-грамматическое

Слайд 10Работа с загадками
Для того, чтобы дети использовали в речи образные обороты

важно научить их составлять загадки

Зеленый, но не трава
Маленький, но не бусинки
Овальный но не батон
Блестящий, но не кольцо.
( лист )

Работа с загадкамиДля того, чтобы дети использовали в речи образные обороты важно научить их составлять загадкиЗеленый, но

Слайд 11солнце
ручей

солнцеручей

Слайд 12Составление твоческих рассказов
Таблица для составления творческого рассказа:
Кто я ? На

чем? Место и время
Что случилось? Кто помог?
Конец

Составление творческого рассказа детьми с помощью таблиц

Составление твоческих рассказовТаблица для составления творческого рассказа: Кто я ? На чем? Место и времяЧто  случилось?

Слайд 131. Большова Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников
с помощью

мнемотехники. СП6., 2005
2. Метлина Н.С. , Пономарева Л.В. Моделирование в описательной речи
детей с ОНР/Дошкольное воспитание № 6 2004
3. Омельченко Л.В. Использование приемов мнемотехники в развитии
связной речи/ Логопед 2008 № 4
4. Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов/
Дошкольное воспитание № 10 .1990.
5. Полянская Т. Использование метода мнемотехники в обучении
рассказыванию детей дошкольного возраста. Детство-прес 2010.

1. Большова Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СП6., 20052. Метлина Н.С. ,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть