7
города Апатиты».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методическое сопровождение к ГИА
Содержание
- 1. Презентация Методическое сопровождение к ГИА
- 2. Планирование работы по подготовке к ГИА; организация
- 3. Организационная.В плане подготовки к проведению ГИА
- 4. План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации в 2012/2013 учебном году в МБОУ СОШ № 7
- 5. План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации в 2012/2013 учебном году в МБОУ СОШ № 7
- 6. План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации
- 7. Оценку качества подготовки выпускников к государственной (итоговой)
- 8. К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно
- 9. К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно
- 10. К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно отнести: кадровые условия :уровень компетентности учителя-предметника.
- 11. Оценка качества процесса подготовки к и
- 12. Оценка качества процесса подготовки к
- 13. Оценка качества процесса подготовки к
- 14. Оценка качества процесса подготовки
- 15. Оценка качества процесса подготовки
- 16. Лист мониторинга деятельности учителя-предметника МБОУ СОШ №
- 17. Слайд 17
- 18. ИТОГИмониторинга деятельности учителя-предметника МБОУ СОШ № 7
- 19. ОТЧЁТ О ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ 9-х классов МБОУ
- 20. Приложение к отчету № 1«О работе с учащимися 9-ых классов по подготовке к ГИА по (предмету)___________________________________________________________________
- 21. «Новая школа – это современная система оценки
- 22. Слайд 22
Планирование работы по подготовке к ГИА; организация деятельности по подготовке к ГИА;координация деятельности по подготовке к ГИА;мониторинг или внутришкольный контроль подготовки к ГИА.Сопровождение подготовки к ГИА включает в себя:
Слайд 2Планирование работы по подготовке к ГИА;
организация деятельности по подготовке к
ГИА;
координация деятельности по подготовке к ГИА;
мониторинг или внутришкольный контроль подготовки к ГИА.
Сопровождение подготовки к ГИА включает в себя:
Слайд 3
Организационная.
В плане подготовки к проведению ГИА мы выделяем
три раздела:
Аналитическая
и методическая работа по подготовке к ГИА;
Информационно- разъяснительная;
Слайд 4План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации
в 2012/2013 учебном году
в МБОУ СОШ № 7
Слайд 5План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации
в 2012/2013 учебном году
в МБОУ СОШ № 7
Слайд 6План подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации
в 2012/2013 учебном году
в МБОУ СОШ № 7
Фрагменты таблицы…
Фрагменты таблицы…
Слайд 7Оценку качества подготовки
выпускников к государственной
(итоговой) аттестации целесообразно проводить при
реализации
трёх основных подходов в управлении:
системно- деятельностного;
трёх основных подходов в управлении:
системно- деятельностного;
ресурсного;
компетентностного.
Слайд 8К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно отнести:
информационно-материальные:
(предметное содержание,
соответствующее содержанию стандартов, экзаменационным заданиям на бумажных и электронных носителях, картотеки заданий, вид и форма которых соответствует заданиям ГИА и ЕГЭ, примеры конкретных заданий из реальных экзаменационных работ и бланки, позволяющие тренировать правильность их заполнения, наличие картотеки КИМов, использование в аналитической работе на всех уровнях кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, оснащенность образовательного процесса техническими средствами обучения);
Слайд 9К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно отнести:
организационные ресурсы:
использование
форм и видов организации деятельности обучающихся,позволяющих формировать необходимые для сдачи экзаменов универсальные учебные действия, предметные компетенции;
проектирование и реализация специальных элективных курсов или предметов, проведение тематических диагностических работ по предмету в формате ЕГЭ и ГИА, консультаций в процессе подготовки к ГИА, система зачетов по обязательным предметам);
проектирование и реализация специальных элективных курсов или предметов, проведение тематических диагностических работ по предмету в формате ЕГЭ и ГИА, консультаций в процессе подготовки к ГИА, система зачетов по обязательным предметам);
Слайд 10К внешним ресурсам учебного успеха ученика можно отнести:
кадровые условия
:
уровень компетентности учителя-предметника.
уровень компетентности учителя-предметника.
Слайд 16Лист мониторинга деятельности
учителя-предметника
МБОУ СОШ № 7
по подготовке
к
государственной (итоговой) аттестации.
Ф.И.О. учителя _________________
Предмет _________________
Классы ____________
Слайд 18ИТОГИ
мониторинга деятельности
учителя-предметника
МБОУ СОШ № 7
по подготовке
к государственной
(итоговой) аттестации.
Ф.И.О ПРОВЕРЯЮЩЕГО________________________________________________
2 балла- выполняется________________________________________
1 балл-имеются недочёты ( указать)_________________________
О баллов отсутствует__________________________________________
С результатами ознакомлен(а)_______________________________________
Дата проведения мониторинга «_______»_______________________20___г.
Слайд 19ОТЧЁТ
О ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ 9-х классов
МБОУ СОШ № 7 города
Апатиты
к ГИА по______________________________
В ПЕРВОМ полугодии
2012/2013 уч. Года
Учитель__________________________
к ГИА по______________________________
В ПЕРВОМ полугодии
2012/2013 уч. Года
Учитель__________________________
Слайд 20Приложение к отчету № 1
«О работе с учащимися 9-ых классов
по
подготовке к ГИА
по (предмету)___________________
________________________________________________
по (предмету)___________________
________________________________________________
Слайд 21«Новая школа – это современная система оценки качества образования, которая должна
обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом…»
В. Путин
В. Путин
