- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методический инструментарий оценки личностных универсальных действий обучающихся 3 класса.
Содержание
- 1. Презентация Методический инструментарий оценки личностных универсальных действий обучающихся 3 класса.
- 2. Слайд 2
- 3. Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой)
- 4. Выпиши из данных качеств те, которые есть у тебя. Записывай качества в два столбика.
- 5. «Лесенка»
- 6. На какую ступеньку ты поставишь себя? Нарисуй на ней кружок
- 7. Обработка результатов и интерпретация. При анализе полученных данных исходите, из следующего:
- 8. Ступеньки 2, 3 – адекватная самооценка
- 9. Ступеньки 5, 6 – низкая самооценка
- 10. Ступенька 7 – резко заниженная самооценка
- 11. Методика «Незаконченные предложения»
- 12. Закончи предложения:
- 13. Обработка данных:
- 14. Слайды для показа учащимся:
- 15. Выпиши из данных качеств те, которые есть у тебя. Записывай качества в два столбика.
- 16. На какую ступеньку ты поставишь себя? Нарисуй на ней кружок
- 17. Закончи предложения:
Методика «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой)
Слайд 1
Методический инструментарий оценки личностных универсальных действий обучающихся 3 класса.
Презентацию подготовила:
Ионкина А.В.,
Учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа№24»
Г. Дзержинска
Слайд 7Обработка результатов и интерпретация.
При анализе полученных данных исходите, из следующего:
Слайд 8Ступеньки 2, 3 – адекватная самооценка У ребенка сформировано положительное отношение
к себе, он умеет оценивать себя и свою деятельность: «Я хороший, потому что я помогаю маме», «Я хороший, потому что учусь на одни пятерки, книжки люблю читать», «Я друзьям помогаю, хорошо с ними играю», – и т.д. Это нормальный вариант развития самооценки.
