Презентация, доклад логопедическая викторина Смешарики в гостях у умников и умниц

у умников и умниц!

анализа и синтеза;
предупредить и преодолеть неуспеваемость учащихся, обусловленную различными нарушениями развития устной и письменной речи;
развивать память, внимание;
продолжить работу по совершенствованию навыков самоконтроля;
воспитывать умение работать в команде.

буквы в клеточки.

О

Д

И

Л

К

Р

О

К

К

О

Л

О

Б

О

К

-

Книга -

Гриб -

Рябина -

Друг -

=

ВОЛК – К + НЫ =

РЫБА + К =

САД – Д + НИ =

РУКА + ВА =

внимательны.
Собирайтесь, детвора! Ра, pa, ра.
Начинается игра! Pa, pa, pa.
Да ладошек не жалей! Лей, лей, лей.
Бей в ладоши веселей! Лей, лей, лей.
Сколько времени сейчас? Час, час, час.
Сколько будет через час? Час, час, час.
И неправда: будет два! Два, два, два.
Думай, думай, голова! Ва, ва, ва.
Как поет в селе петух? Ух, ух, ух.
Да не филин, а петух! Ух, ух, ух.
Вы уверены, что так? Так, так, так.
А на самом деле как? Как, как, как.
Сколько будет дважды два? Два, два, два.
Ходит кругом голова! Ва, ва, ва.
Это ухо или нос? (Держит­ся за ухо.) Нос, нос, нос.
Или может сена воз? Воз, воз, воз.
Это локоть или глаз? (Показывает на локоть.) Глаз, глаз, глаз.
А вот это что у нас? (Пока­зывает на нос.) Нас, нас, нас.
Вы хорошие всегда? Да, да, да.
Или только иногда? Да, да, да.
Не устали отвечать? Чать, чать, чать.
Разрешаю помолчать.
Дети. Повторяют трижды последний слог.

логопедия

Использованная литература:

Волина В. В. Игры с буквами и словами на уроках и дома. Москва, 1996
Габдрахманова Р., Ширшова С. Использование компьютерных презентаций в коррекционно - логопедической работе ДОУ. Самара, 2009
Лизунова Л. Р. «Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста». Пермь, 2005