Презентация, доклад Льготы для женщин, воспитывающих детей с инвалидностью

льготы
Если ребенку с инвалидностью еще не исполнилось 16 лет, его мать может трудиться неполный рабочий день или неделю, оплата – пропорционально отработанным часам.
Она также имеет право на 4 дополнительных выходных дня ежемесячно (можно использовать совместно с другим родителем ребенка до 18 лет).
Мать ребенка-инвалида имеет право отказаться от сверхурочных работ и командировок. Работодатели не имеют права не принять ее на рабочее место или снижать заработную плату в связи с наличием ребенка с инвалидностью. Если вы – одинокая мать ребенка-инвалида, вас нельзя уволить, кроме случаев ликвидации фирмы. Но при этом вас обязаны трудоустроить.

ребенком-инвалидом, составляют 60% от МРОТ (минимальный размер оплаты труда)

На пенсию можно выйти с 50 лет, если вы воспитывали ребенка с инвалидностью до восьми лет, а ваш трудовой стаж составляет не менее 15 лет. К нему также причисляется время ухода за ребенком.

жилья. В особом приоритете – лица, нуждающиеся в улучшении жилищных условий и имеющие тяжелые формы хронических заболеваний, такие как психические расстройства, органические поражения ЦНС с нарушением работы конечностей и органов таза (ДЦП, черепно-мозговые травмы, повреждения позвоночника, рассеянный склероз и т.п.).
Можно получить отдельную комнату или 10 кв.м. сверх нормы для ребенка-инвалида, если у него имеется одно из заболеваний, входящих в особый перечень. При этом дополнительная площадь оплачивается не как излишняя, а в одинарном размере.
Предоставляются льготы – 50%-ная скидка с квартирной платы, распространяющаяся и на коммунальные услуги. Кроме того, семьям с инвалидами в первую очередь предоставляются дачные участки.

протезно-ортопедические изделия, вело- и кресло-коляски.
Ребенку и матери в качестве сопровождающего положена бесплатная путевка в санаторий. Если вы работаете, вам обязаны оформить лист временной нетрудоспособности для ухода за ребенком-инвалидом.

может посещать обычный сад, его направят в специальное дошкольное учреждение. В сад общего типа обязаны принять без очереди. Если у малыша, по заключению врача, имеются отклонения в психическом или физическом развитии, мать может быть освобождена от оплаты сада.
Обучение детей-инвалидов, помимо обычных школ (спецклассы), возможно на дому и в негосударственных образовательных учреждениях. Направить их туда могут только с согласия родителей по заключению психолого-педагогической и медико-педагогической комиссий.

за каждый месяц трехкратного МРОТ одного из родителей, если он проживает совместно с требующим ухода ребенком-инвалидом и содержит его.

транспорта, кроме такси, пользуются их сопровождающие (не более одного человека). На них также распространяется скидка 50% на оплату проезда на междугородных линиях воздушного, железнодорожного, речного и автомобильного транспорта с 1 октября по 15 мая и однократно (в оба конца) летом.
Мать также может проехать с ребенком-инвалидом бесплатно один раз в год к месту лечения (в санаторий). Поездки в автобусах пригородных и междугородных внутрирегиональных маршрутов к месту лечения и обследования ребенка для матери также бесплатны.

анкеты на тему «Изучение семей, воспитывающих детей с особыми потребностями, удовлетворённостью практикой социального включения детей в учебно–воспитательный процесс». При заполнении анкеты прочитайте вопрос и варианты ответа. Номер вашего варианта ответа обведите в кружок. Заранее благодарны за сотрудничество.
Фамилия имя отчество родителя. 1.Согласны ли вы, что положение детей с особенностями развития в нашем обществе улучшается? 1.1 Да 1.2 Нет
2.Знаете ли вы права детей с особенностями психофизического развития? 2.1 Да, в полной мере 2.2 Частично 2.3 Нет не знаю

психофизического развития?
4. Назовите период жизни, в который ребенку-инвалиду была оказана наибольшая помощь и поддержка? 4.1 Дошкольный возраст 4.2 Школьный возраст 4.3 После школьный возраст
5.Получаете ли Вы комплексную помощи и поддержку со стороны специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты 5.1 Да 5.2 Скорее да, чем нет 5.3 Скорее нет, чем да 5.4 Нет
6. Встречали ли вы негативное отношение сверстников к детям с особенностями?
6.1Да 6.2Нет
7.Согласны ли с высказыванием, что отношение сверстников к детям с особенностями было бы значительно лучше, если бы взрослые были терпимее и добрее 7.1 да 7.2Нет 7.3 Не знаю

воспитания детей с особенностями развития сталкиваться с такими явлениями как …?
8.1 Равнодушием 8.2 Поддержкой и помощью 8.3 Дискриминацией 1- более часто 1- более часто 1- более часто
2 –иногда 2 –иногда 2 -иногда 3-никогда 3-никогда 3-никогда 9. С какими проблемами приходится вам чаще встречается, при социальном включении детей- инвалидов в учебно-воспитательный процесс?
10. В помощи каких специалистов вы нуждаетесь?
11. Какую информацию Вы хотели бы услышать при следующей встречи (какие вопросы актуальны для вас? А теперь немножко о себе: Ваш состав семьи и контактный телефон Класс, в котором обучается Ваш ребенок Домашний адрес