Презентация, доклад Лэпбук - как средство развития речи и познавательных способностей дошкольников

Лэпбук –как средство развития речи и познавательных способностей дошкольников»
(мастер-класс для педагогов ДОУ )

Подготовила: Вобликова А.М.
учитель-логопед

2018 г.

на основе использования лэпбука.


Задачи:
1. Познакомить педагогов с методом лэпбук.
2. Показать возможности данного метода в систематизации, структурировании информации , развитии речи и познавательных способностей детей.
3. Повысить уровень мастерства педагогов.

Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание её чистоте и правильности»
                                                                                                     К. Д. Ушинский  

Развитие речи детей Е.И. Тихеева тесно связывала с сенсорным и умственным развитием. Она называла ощущение и восприятие первой ступенькой в познании окружающего мира, на которую опирается развивающаяся речь детей. Поэтому работу по развитию речи нельзя отрывать от работы по развитию органов чувств. 

творческие.

Сенсорные (перцеп­тивные) способности связаны с восприятием ребенком предметов и их качеств, они составляют основу умственного развития и интенсивно формируются с 3-4 лет.

Интеллекту­альные – обеспечивают относительно легкое и продуктивное овладение зна­ниями, сущностью предметов и явлений окружающего мира.

Творческие способности связаны с воображением, что позволяет на­ходить оригинальные способы и средства решения задач, придумывать сказку или историю, создавать замысел игры или рисунка.
Л.А.Венгер

- книга) – это папка с кармашками, окошками, мини-книжечками и всевозможными вкладками, в которую помещены материалы на одну тему («наколенная книга», «тематическая папка», «интерактивная папка», «книга маленьких секретов»).

различные темы;

полифункционален: способствует развитию творчества, воображения;

пригоден к использованию одновременно группой детей;
обладает дидактическими свойствами;

вариативен - есть несколько вариантов использования каждой его части;
его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста;

обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

собранный материал;
способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми;
помогает структурировать сложную информацию;
помогает разнообразить даже самую скучную тему;
помогает развивать познавательный интерес и творческое мышление дошкольников;
способствует объединению группы детей в детском саду для увлекательной совместной деятельности.

возможность проявить себя каждому ребёнку;
развивает творческие способности и коммуникативные навыки;
способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;
способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме, тем самым развивает речь дошкольника.

каждому ребенку проявить себя? Взрослому необходимо вызвать у детей любопытство. Затем появится любознательность, которая представляет собой ценное состояние личности, активное видение мира. На этой стадии проявляются сильные эмоции удивления, радости познания, восторга, удовлетворённости деятельностью. Затем у детей появится познавательный интерес и познавательная активность, что приведёт к развитию познавательных способностей.

Нарисовать макет лэпбука
4. Собрать материал для папки
5. Оформить книгу

для поддержки детской инициативы и творчества.
В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений.
Такая увлекательная форма работы способствует развитию личности, мотивации и познавательных способностей ребенка.

познавательном и речевом развитии детей.
В использовании данного метода раскрылась индивидуальность, реализовались интересы и потребности, что в свою очередь способствовало личностному развитию дошкольников.
Таким образом, мы видим, что метод «Лэпбук» актуален и очень эффективен.

в творческую деятельность по изготовлению лэпбуков!
Играя, легко, с радостью!