Презентация, доклад Консилиум. Адаптация пятиклассников

происходит разработка и планирование психолого-педагогического сопровождения учащегося, определенных ученических групп в процессе обучения и воспитания.
Консилиум объединяет информацию об отдельном ребенке, группе, параллели, которой владеют педагоги, классные руководители, школьный медик, педагог-психолог, социальный педагог, и на основе целостного видения ученика (класса) разрабатывает и реализовывает общую линию его дальнейшего обучения и развития.

В ЖИЗНИ
РЕБЕНКА

среде
(новым социальным условиям, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму).
Способность к дальнейшему развитию
(психологическому, личностному, социальному).

нестабильность;

собственное «Я»;
замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения;
развитие способностей и мотивация зависят от ситуации успеха;
возраст нарциссов.

целей.
Приём – часть метода, отдельный
шаг в реализации метода.

самочувствие
Нарушения во взаимоотношениях
Снижение успеваемости

выполнении учебных заданий;
удовлетворенность межличностными отношениями - с одноклассниками и учителем;
соблюдение школьных правил;
умение ориентироваться в новых ситуациях.

в январе;
середина марта
(особенно после
каникул).

листах свои предложения
в организации процесса воспитания пятиклассников
на основе диагностических данных.

Продолжить работу с психологом по снижению уровня тревожности, повышения уровня мотивации учащихся; работать с обучающимися в группах и индивидуально.
Учителям-предметникам:
применять в урочной и внеурочной деятельности формы и методы, способствующие формированию внутренней познавательной мотивации;
организовать работу с одарёнными и слабоуспевающими детьми.