Презентация, доклад классному руководителю Гражданско-патриотическое воспитание

годы».Румынина Н.В.
Роль классного руководителя в формировании патриота Кущева Т.В.
Реализация военно патриотического воспитания в МОАУ «Гимназия №3 г Орска Оренбургской области» Гужва Т.А., Белякова Е.П.
Практическая часть Календарь мероприятий на 2016 год

гражданин России», «Никто не забыт», «Мир знает, страна помнит», «Забота».
Смотр строя и песни «Статен, строен, уважения достоин».
Вечера: «Знай своё Отечество», «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы», «Родина в стихах русских поэтов», «Россия! Русь! Храни себя, храни!»
Праздники: «Салют, Победа!», «Победа остаётся молодой»

войны.
Экскурсии к историческим памятникам посёлка и района.
Встречи с участниками Великой Отечественной войны, военнослужащими Российской Армии.
Уроки мужества.
Музейная деятельность.
Игры, диспуты, олимпиады «Знаешь ли ты своё Отечество?».
Предполагаемый результат деятельности
Убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите своего Отечества.

гуманизма и нравственности; классные часы и уроки о милосердии, толерантности, доброте, тренинги общения, аутотренинги, тесты.
Праздники, фестивали, концерты, направленные на развитие творческих способностей: «Восходящие звёздочки», «Мисс Весна», «Давайте познакомимся» и др.

музыкальные, прикладного и технического творчества; спортивные секции.
Предполагаемый результат деятельности
Воспитание гуманности учащихся: понимания ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважение человеческого достоинства, милосердия, способности к состраданию, сопереживанию, терпению, доброжелательности.
Высокий уровень самосознания, чувство собственного достоинства, самодисциплина.

её родословной).
КТД «О семейных традициях».
Совместные спортивные мероприятия (учителя, дети, родители).
Совместные вечера художественного плана (дети, родители, учителя).
Концерты «От всей души» (для родителей), «Сюрприз для мам».
Классные часы «Моя семья – опора и гордость моя», литературные беседы на темы дружбы, любви, семьи.
Конкурсы писем: «Я люблю свою маму», «Об отце говорю с уважением».
Предполагаемый результат деятельности
Формирование у школьников сущности социальных ролей: дочери, сына, брата, сестры, мужа, жены, родственника.
Высокий уровень осознания ценности семьи в формировании личности.

театральные).
Встречи с деятелями искусств.
Поездки в театр.
Театральные постановки.
Кукольные спектакли.
Предполагаемый результат деятельности
Умение школьников видеть прекрасное в окружающей действительности, знакомство с жизнью и творчеством выдающихся художников и композиторов. Занятие детей одним из видов искусства в факультативах и кружках художественного цикла, участие в художественной самодеятельности.

на развитие логики, памяти, внимания: «Исторические битвы», «Что? Где? Когда?», «А вы слышали, что…».
Поэтические игры «Словарь вежливых слов», «Волшебная школа и сказочный урок», «Я помню чудное мгновенье».
Мероприятия по профориентации по программе «Мой выбор»: совместные классные часы, собрания с людьми науки, искусства, рабочими, служащими различных специальностей.

тестирование.
Выставки, ярмарки.

Предполагаемый результат
Осознание учеником роли знаний в жизни человека, видение личной учебной перспективы, овладение этикой взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», умение дорожить временем, совершенствовать и применять свои знания. Выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей. Умение пользоваться правами ученика. Выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу; организация самообслуживания, уважение к труду окружающих, забота о младших учащихся.

экологические экспедиции.
Конкурсы рисунков, плакатов.
Игры-путешествия, конкурсы рисунков, кроссвордов, творческих работ.
Операция «Кормушка».
Социальный проект «Благоустройство пришкольного участка»
Экологические субботники.
Игры, диспуты.
 Предполагаемый результат деятельности
Учащиеся осознают, что настоящему гражданину следует знать, что такое духовная и материальная культура, духовность человека. Они должны серьёзно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как её сохранить.
Настоящий гражданин любит и бережёт природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.