Презентация, доклад классного коллектива Домик дружбы

начальных классов

ДОБРЫМ.
СТРОГО ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
ПЛОХО СЕБЯ ВЕСТИ.
ОБЗЫВАТЬСЯ.
РУГАТЬСЯ И ДРАТЬСЯ.
ОБИЖАТЬ ДРУГ ДРУГА.

в конкурсах
Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;
Заинтересовать общением друг с другом;
Организовать культурное, интересное и полезное общение младших школьников со сверстниками, с взрослыми ребятами, с педагогами;
Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;
Пропагандировать здоровый образ жизни;
Воспитывать нравственные качества;
Развивать инициативу;
Вовлекать в общественно полезную деятельность;
Формировать дружный коллектив
Удовлетворить потребности учащихся в общении с учителем и одноклассниками во внеурочное время.
Привить интерес к новому, неизвестному, любви к чтению.
Работать над умением развивать память, размышлять, доказывать, опровергать, отстаивать свою точку зрения.
Воспитать самостоятельность, старательность, аккуратность в выполнении каждого учебного задания.
Воспитать бережного отношения к учебникам, книгам, учебным принадлежностям, содержания их в чистоте и порядке.

качеств учащихся;

развитие творческих способностей учащихся;

содействие саморазвитию личности;

отслеживание достижений развития учащихся;

оказание помощи родителям по воспитанию своего ребёнка в семье.

это корни, воспитание – это крона.

Деятельностный принцип.
Воспитывает не нравоучения, а организация жизни детей, ее живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче классная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей.

Эгоцентрированный принцип.
Индивидуальный подход, личностно ориентированная педагогика означает
отношение к ребенку как к неповторимой, уникальной личности.

Возрастной принцип.
Знание половозрастных особенностей детей.

7.Работа с родителями

5.Трудовое воспитание

учащихся.

Критерии успешности:

Оценки «4» и «5» за все четверти по всем предметам.
Лучшие показатели класса по успеваемости.

Формы работы:

Учебные викторины , конкурсы по развитию внимания, памяти,
читательских умений младших школьников; классные часы, олимпиады.

старшими детьми в решении общих проблем.

Формы работы:

Конкурсы, просмотр кинофильмов, организация выставок.

семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования гражданственности, патриотизма и здорового образа жизни

Задачи:

Критерии успешности:

Участие в школьных мероприятиях патриотической направленности. Знать своих героев. Участие в конкурсах на экологическую тему. Проведение экологических субботников.

Формы работы:

Экскурсии, смотры строя и песни, просмотр кинофильмов, посещение музеев.

взаимовыручки.

Задачи:

Формы работы:

Трудовые акции, выставки работ, работа на УОУ.

и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию

Критерии успешности:

Личное участие в соревнованиях. Участие класса в общешкольных, районных соревнованиях. Уровень достижения.

Формы работы:

Недели спорта, классные
часы о спорте, о здоровом образе жизни, соревнования

ДДТ, библиотеками, семьями учащихся.

Формы работы:

Кружки по направлениям
1.Детская школа искусств,
МОУ ДОД, танцевальный кружок 2.Социальное направление Кружок «Умелые руки»
3.Общеинтеллекуальное направление: кружок «Занимательная грамматика», «Познайка».

своего ребенка. Заинтересовать родителей школьной жизнью, привлечь их к внеклассной работе. Налаживание тесного контакта с родителями, чтобы положительно влиять на развитие ребенка

Индивидуальные беседы, собрания, консультации, вечера, праздники,
конкурсы, походы
 

в классе – способ организации его жизни, путь к преобразованию группы учащихся в коллектив.

Самоуправление класса.
Распределение поручений. Планирование
воспитательной работы класса.
2. Классные собрания.
3. Организация дежурства по классу.
4. Работа с активом: “Оказание помощи
отстающим и слабым детям”.
5. Контроль за посещаемостью.
6. Посещение на дому больных детей.
7. Контроль за поведением.
8. Работа с активом класса по подготовке
внеклассных мероприятий.
9. Операция “Живи, книга!”
10. Классные собрания.

Классное самоуправление

проектных мероприятиях

Гордость класса

Трофимова Екатерина

Евдокимов Руслан

Павлова Ксения

тестов, опросов)

соревнованиях.

-Формирование личной ответственности учащихся за собственное здоровье;
-Повышение мотивации к учебной деятельности;
-Научатся работать в паре, минигруппе, коллективе;
- Прививаются такие качества как сотрудничество, настойчивость, личное
старание;
-Повышение приоритета здорового образа жизни;
-Повышение уровня самообразования учащихся;
-Рост культуры поведения учащихся;
-Повышение познавательной активности учащихся;
-Расширение своего культурного кругозора; 
-Активная познавательная деятельность в процессе обучения;
-Рост уровня физического развития учащихся.

тайная дверца
 К душам тех, кого смог полюбить!