– логопед
Бульбова Т.С.
Учитель –дефектолог
Шинкарева Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Кинезиологическая игралочка. Новые технологии
Содержание
- 1. Презентация Кинезиологическая игралочка. Новые технологии
- 2. Рука является вышедшим наружу головным мозгом. И.
- 3. Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.
- 4. Кинезиологические упражнения проводятся: в режимные моменты на
- 5. Виды кинезиологических упражнений: Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное
- 6. Для результативности необходимо учитывать определенные
- 7. Упражнения для развития межполушарного взаимодействия улучшают: мыслительную
- 8. Колечко. Цепочка.
- 9. Кулак – ребро - ладонь
- 10. Лезгинка
- 11. Фонарики
- 12. Круговые движения пальцаОбе ладони сжаты в кулачок,
- 13. ПотягушкиСцепляют большие пальцы и тянут руки в
- 14. Дом – ёжик - замок
- 15. Дом – ёжик - замок
- 16. Ухо - нос
- 17. Массаж ушных раковин
- 18. Перекрёстные движения
- 19. Зеркально симметричные рисунки на бумагеПри
- 20. Дыхательные упражненияДень – ночьВдохнуть, закрыв глаза. Выдохнуть, открыв глаза. Поморгать глазами.
- 21. Свеча Сидя за столом, представьте, что
- 22. КисточкиДвижения рук сопровождаются широким открыванием и закрыванием рта.
- 23. Спасибо за внимание!
Рука является вышедшим наружу головным мозгом. И. Кант Полноценное физическое развитие и здоровье ребёнка – это основа формирования личности.
Слайд 1
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение № 55 «Полянка»
Презентация на тему:
«Кинезиологическая игралочка»
Учитель
Слайд 2
Рука является вышедшим
наружу головным мозгом.
И. Кант
Полноценное физическое развитие и здоровье ребёнка
– это основа формирования личности.
Слайд 3
Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья
через определённые двигательные упражнения.
Слайд 4
Кинезиологические упражнения проводятся:
в режимные моменты
на речевых занятиях
в
продуктивных видах деятельности
в виде физкультурных пауз
Время проведения 3-5 минут, в общей сложности до 25-30 минут в день.
в виде физкультурных пауз
Время проведения 3-5 минут, в общей сложности до 25-30 минут в день.
Слайд 5Виды кинезиологических упражнений:
Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус
(неконтролируемая мышечная вялость).
Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.
При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. Оказывается, человеку для закрепления мысли необходимо движение.
Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения.
Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.
При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. Оказывается, человеку для закрепления мысли необходимо движение.
Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения.
Слайд 6
Для результативности необходимо учитывать определенные условия:
Упражнения проводятся ежедневно, без
пропусков.
Упражнения проводятся в доброжелательной обстановке.
Педагог должен выполнять точно и правильно все упражнения.
От детей требуется точное выполнение движений и приемов.
Упражнения проводятся стоя или сидя за столами.
Должны предусматриваться усложнения.
Упражнения проводятся в доброжелательной обстановке.
Педагог должен выполнять точно и правильно все упражнения.
От детей требуется точное выполнение движений и приемов.
Упражнения проводятся стоя или сидя за столами.
Должны предусматриваться усложнения.
Слайд 7
Упражнения для развития межполушарного взаимодействия улучшают:
мыслительную деятельность,
синхронизируют работу
полушарий,
способствуют улучшению запоминания,
повышают устойчивость внимания,
облегчают процесс письма.
способствуют улучшению запоминания,
повышают устойчивость внимания,
облегчают процесс письма.
Слайд 12
Круговые движения пальца
Обе ладони сжаты в кулачок, большие пальцы подняты вверх,
выполняются круговые движения большими пальцами.
Слайд 13Потягушки
Сцепляют большие пальцы и тянут руки в разные стороны. То же
делают для других пальцев: указательного, среднего, безымянного, мизинца.
Слайд 19Зеркально симметричные рисунки на бумаге
При выполнении упражнения расслабляются глаза
и руки, синхронизируется работа полушарий, увеличивается эффективность работы всего мозга.
Слайд 20Дыхательные упражнения
День – ночь
Вдохнуть, закрыв глаза. Выдохнуть, открыв глаза.
Поморгать глазами.
Слайд 21Свеча
Сидя за столом, представьте, что перед вами стоит
большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выдохом задуть свечу. Представьте перед собой 5 маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.
