- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Как стать справедливым родителем
Содержание
- 1. Презентация Как стать справедливым родителем
- 2. Мир – это новая ситуацияПравило дает чувство
- 3. Правила для налаживания бесконфликтной дисциплины1. Правила должны
- 4. Правило 3Родительские требования не должны вступать в противоречие в важнейшими потребностями ребенка.
- 5. Правило 4Правила должны быть согласованы взрослыми между собой.
- 6. Правило 5Тон в котором сообщается требование, или запрет должен быть дружественно- разъяснительным, чем повелительным.
- 7. Правило 6Наказывать ребенка лучше лишая его хорошего,
- 8. Четыре цветовые зоны.
- 9. ЗеленаяВ эту зону помещаем все что разрешается
- 10. Фиолетовая В этой зоне предоставляется относительная свобода
- 11. Оранжевая Здесь находятся такие действия, которые в
- 12. Красная Действия ребенка, неприемлемы ни при каких
Мир – это новая ситуацияПравило дает чувство безопасности, повышает уверенность.Правило – отвечает на вопросы:1. Что узнает ребенок из этого правил?2. Что ребенок узнает о себе?3. Что узнает о мире?
Слайд 2Мир – это новая ситуация
Правило дает чувство безопасности, повышает уверенность.
Правило –
отвечает на вопросы:
1. Что узнает ребенок из этого правил?
2. Что ребенок узнает о себе?
3. Что узнает о мире?
1. Что узнает ребенок из этого правил?
2. Что ребенок узнает о себе?
3. Что узнает о мире?
Слайд 3Правила для налаживания бесконфликтной дисциплины
1. Правила должны быть в каждой семье.
2.
Правил не должно быть слишком много, они должны быть гибкими.
Слайд 4Правило 3
Родительские требования не должны вступать в противоречие в важнейшими потребностями
ребенка.
Слайд 6Правило 5
Тон в котором сообщается требование, или запрет должен быть дружественно-
разъяснительным, чем повелительным.
Слайд 7Правило 6
Наказывать ребенка лучше лишая его хорошего, чем делая ему плохо.
Необходимо
иметь запас больших и маленьких праздников, которые будут создавать зону радости.
Слайд 9Зеленая
В эту зону помещаем все что разрешается делать ребенку, по его
желанию.
(какими игрушками играть, в какой кружок записаться, когда сесть за уроки и т.д.)
(какими игрушками играть, в какой кружок записаться, когда сесть за уроки и т.д.)
Слайд 10Фиолетовая
В этой зоне предоставляется относительная свобода действий. (Например, сесть за
уроки, когда хочешь, но закончить работу до 20.00, можно гулять во дворе, но дальше … не уходить)
Слайд 11Оранжевая
Здесь находятся такие действия, которые в общем не приветствуются, но
в виду особых обстоятельств допускаются.
(Например, в новогоднюю ночь не ложиться рано спать и т.д.)
(Например, в новогоднюю ночь не ложиться рано спать и т.д.)
Слайд 12Красная
Действия ребенка, неприемлемы ни при каких обстоятельствах.
(Например не посещение учебного
заведения без у/п, не выполнение домашнего поручения и т.д.)
