учащихся. 5 – 8 классы. – М.: Просвещение, 2012.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к занятию внеурочной деятельности Обобщение и ограничение понятий
Содержание
- 1. Презентация к занятию внеурочной деятельности Обобщение и ограничение понятий
- 2. Урок 3 – 4. Обобщение и ограничение понятий5 класс
- 3. Немногие умы гибнут от износа, по большей части ржавеют от неупотребления.К. Боуви
- 4. Подумай и попытайся ответить очень быстро, кто
- 5. ПонятиеЛогически оформленная общая мысль о предмете, идея
- 6. Общее понятиеОбъединяет несколько однородных предметов в один
- 7. Слайд 7
- 8. Закончи предложениеЛюбое … всегда включает… .
- 9. Итак, обобщить понятие -Значит подобрать к нему более общее понятие.
- 10. Подбери к следующим частным понятиям более общееСтолУгольТермометрФизическое явлениеШубаКомарДождьДеревоПрилагательноеЛуна
- 11. Соедини стрелками
- 12. ЗапомниШум – вода
- 13. Если вы запомнили 6 из 10 пар, то у вас смысловая память развита удовлетворительно
- 14. Ограничить понятиеЗначит подобрать к нему частное, более
- 15. Расположи понятия в следующем порядке: общее –
- 16. Подумай и ответьРазрешите противоречие.Мышь съела волшебную таблетку
- 17. 2) Каверзные загадкиПреподобный Сол Луни объявил во
- 18. Слайд 18
Урок 3 – 4. Обобщение и ограничение понятий5 класс
Слайд 1Внеурочная деятельность по программе Криволаповой Н. А. «Программа развития познавательных способностей
Слайд 4Подумай и попытайся ответить очень быстро, кто из сказочных персонажей мог
дать такие телеграммы:
Купил семена, приезжай тянуть.
Помни, все исчезнет после 12 ночи.
Ушёл от зайца, волка и медведя.
Ключ достал. Скоро буду.
В гости не приеду. Мотор забарахлил.
Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла.
Подложили не свинью, а маленький шарик. Вывела на чистую воду. Получаю приданое.
Купила самовар. Приглашаю к чаю.
Хвост нашли. Плакать перестал.
Ищу шестерых братьев после страшного происшествия.
Слайд 5Понятие
Логически оформленная общая мысль о предмете, идея чего-нибудь. Понятие в русском
языке обозначаются с помощью слов (стол, балкон), с помощью групп слов, т. е. словосочетаний (стихийное бедствие, певчая птица).
Приведите примеры понятий, выраженных словами и словосочетаниями.
Приведите примеры понятий, выраженных словами и словосочетаниями.
Слайд 6Общее понятие
Объединяет несколько однородных предметов в один класс, например: мебель (общее)
– стол, стул, шкаф, кресло, диван (частные понятия).
Слайд 10Подбери к следующим частным понятиям более общее
Стол
Уголь
Термометр
Физическое явление
Шуба
Комар
Дождь
Дерево
Прилагательное
Луна
Слайд 12Запомни
Шум – вода
Час - время
Стол – обед Гвоздь – доска
Мост – река Рой – пчела
Лес – медведь Дичь – выстрел
Рубль – копейка Дуб – жёлудь
Стол – обед Гвоздь – доска
Мост – река Рой – пчела
Лес – медведь Дичь – выстрел
Рубль – копейка Дуб – жёлудь
Слайд 14Ограничить понятие
Значит подобрать к нему частное, более узкое
Например
Ученик – ученик 5
класса
Мебель – стол
Геометрическая фигура – квадрат
Прибор - линейка
Мебель – стол
Геометрическая фигура – квадрат
Прибор - линейка
Слайд 15Расположи понятия в следующем порядке: общее – менее общее - частное
Земля,
планета, небесное тело.
Прибор, измерительный прибор, часы.
Живая природа, растение, природа.
Ель, дерево, хвойное дерево.
Домашнее животное, корова, животное.
Водоем, Волга, река.
Снег, осадки, мокрый снег.
Прибор, измерительный прибор, часы.
Живая природа, растение, природа.
Ель, дерево, хвойное дерево.
Домашнее животное, корова, животное.
Водоем, Волга, река.
Снег, осадки, мокрый снег.
Слайд 16Подумай и ответь
Разрешите противоречие.
Мышь съела волшебную таблетку и стала невидимой. Как
сделать так, чтобы кот увидел мышь?
Слайд 172) Каверзные загадки
Преподобный Сол Луни объявил во всеуслышание что в определенный
день и час он совершит чудо: в течении 20 минут будет ходить по поверхности реки Гудзон и не погрузиться в воду ни на дюйм. В назначенный день и час при огромном стечении народа преподобный Сол Луни ступил на воды реки Гудзон и 20 минут спустя вышел на берег, даже не замочив ног. Как ему это удалось?
