руководителя
в развитии личности учащихся
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на тему Влияние классного руководителя на личность учащегося
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на тему Влияние классного руководителя на личность учащегося
- 2. «Даже скрытые способности раскрыть –доказать, что каждый
- 3. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬЛИЧНОСТЬКОЛЛЕКТИВДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯЛИДЕР КОЛЛЕКТИВАПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
- 4. 5-6 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА7-8 КЛ. РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА9-11 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ
- 5. ОТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ;«ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ» ПОСЛЕ КАЖДОГО
- 6. КРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВА:ГРУППОВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬСПОСОБНОСТЬ ГРУППЫ К САМОУПРАВЛЕНИЮПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К
- 7. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СВЕРСТНИКАМИГРУППЫ СОЦИАЛЬНЫЕ И АНТИСОЦИАЛЬНЫЕСВОЙ ФАКТОР СПЛОЧЕНИЯ,СВОЁ РАЗВИТИЕ,СВОИ ОТЛИЧИЯ.
- 8. БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ СЛАБЫХ И СИЛЬНЫХ
- 9. Слайд 9
- 10. КАК ВЛИЯЕТ ЛИЧНОСТЬ НА КОЛЛЕКТИВ?КАК МОТИВИРОВАТЬ ЛИЧНОСТЬ
- 11. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬЛИЧНОСТЬКОЛЛЕКТИВДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯЛИДЕР КОЛЛЕКТИВАПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
- 12. Спасибо за внимание!
«Даже скрытые способности раскрыть –доказать, что каждый в жизни что - то значит.Всех учить и всех детей любить –это наша каждодневная задача»
Слайд 2
«Даже скрытые способности раскрыть –
доказать, что каждый в жизни что -
то значит.
Всех учить и всех детей любить –
это наша каждодневная задача»
Всех учить и всех детей любить –
это наша каждодневная задача»
Слайд 3КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
ЛИЧНОСТЬ
КОЛЛЕКТИВ
ДЕТСКАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ЛИДЕР
КОЛЛЕКТИВА
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
Слайд 45-6 КЛ.
ФОРМИРОВАНИЕ
КОЛЛЕКТИВА
7-8 КЛ.
РАЗВИТИЕ И
СТАНОВЛЕНИЕ
КОЛЛЕКТИВА
9-11 КЛ.
ФОРМИРОВАНИЕ
И
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ЛИЧНОСТИ
ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ЛИЧНОСТИ
ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ
Слайд 5ОТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ;
«ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ» ПОСЛЕ КАЖДОГО ПРОВЕДЕННОГО ДЕЛА;
СОТВОРЧЕСТВО;
УСПЕШНОСТЬ (ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ);
СВОБОДА
ВЫБОРА;
ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ;
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ;
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВА НЕОБХОДИМО
Слайд 6КРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВА:
ГРУППОВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
СПОСОБНОСТЬ ГРУППЫ К САМОУПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛИ
РАЗВИТИЯ:
ВОСПРИЯТИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
ОБЩЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА В РАДОСТИ И ГОРЕ
СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ И НАДЕЖНОСТЬ
Воспитание коллектива
Слайд 7ОТНОШЕНИЯ
МЕЖДУ
СВЕРСТНИКАМИ
ГРУППЫ
СОЦИАЛЬНЫЕ И
АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ
СВОЙ ФАКТОР СПЛОЧЕНИЯ,
СВОЁ РАЗВИТИЕ,
СВОИ ОТЛИЧИЯ.
Слайд 8БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ СЛАБЫХ И СИЛЬНЫХ СТОРОН;
БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ В ОЦЕНКЕ ПОСТУПКОВ
УЧАЩИХСЯ;
ТЕРПЕНИЕ И ТЕРПИМОСТЬ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ;
ТЕРПЕНИЕ И ТЕРПИМОСТЬ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ;
ДИАЛОГИЧНОСТЬ В ОБЩЕНИИ;
ОТСУТСТВИЕ СТРАХА В ПРИЗНАНИИ СВОЕЙ НЕПРАВОТЫ;
ЧУВСТВО ЮМОРА;
НЕ БОЯТЬСЯ СДЕЛАТЬ ОШИБКУ И ПРИЗНАТЬ ЕЕ
ПРИНЦИПЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
Слайд 10КАК ВЛИЯЕТ ЛИЧНОСТЬ НА КОЛЛЕКТИВ?
КАК МОТИВИРОВАТЬ ЛИЧНОСТЬ К ЛИДЕРСТВУ?
НУЖНЫ ЛИ ПРАВИЛА
И ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОСТИ И КОЛЛЕКТИВА?
ЛИЧНОСТЬ И УСЛОВИЯ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ
Слайд 11КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
ЛИЧНОСТЬ
КОЛЛЕКТИВ
ДЕТСКАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ЛИДЕР
КОЛЛЕКТИВА
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
