Презентация, доклад к выступлению на тему: Проектно-игровая деятельность в начальной школе.

приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
Л.Н.Толстой

а искал бы в себе.
Тот и сыщет, кто ищет.
В.И. Даль. Избранные пословицы русского народа.

В игре да в дороге узнают людей.
Не искал бы в селе, а искал бы в себе.
Тот и сыщет, кто ищет.
В.И. Даль. Избранные пословицы русского народа.

Посещала курс «Театральный проект: опыт планирования и реализации» в АППО Санкт-Петербурга. Преподаватель: доктор педагогических наук Полякова Татьяна Николаевна. Вместе с коллегами на упомянутых курсах разработали и сыграли на сцене АППО спектакль «Просто быть героем». Зрителями были преподаватели кафедры социально-гуманитарного образования АППО.

ясное представление о конечном продукте деятельности, этапах проектирования, реализации проекта, включая рефлексию результатов деятельности. Проектно – игровая деятельность приносит удовлетворение ученикам, так как они видят продукт собственного труда.
Т.Н. Полякова убеждена, что «отсутствие или снижение игровой способности приводит человека к внутреннему дискомфорту, потере социокультурных ориентиров, психическим расстройствам; человек все чаще чувствует себя незащищенным, зависимым от обстоятельств, игрушкой, а не игроком, что может пагубно сказываться на здоровье как отдельного индивида, так и нации в целом».
В проектно-игровой деятельности создаются условия взаимодействия в сотворчестве ученика и учителя. Взлетает на самую вершину уровень творчества ученика, сам учитель сможет реализовать свой творческий потенциал. В процессе проектно-игровой деятельности раскрывается в полной мере влияние различных видов искусства на развитие личности, ее креативных способностей, гуманитарной культуры, закладываются основы развития групповых отношений учащихся.