Презентация, доклад к выступлению на педсовете Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе

личности ребенка.

Задачи:
совершенствование системы мониторинга здоровья учащихся школы;
формирование потребности у учащихся в сохранении, укреплении и развитии здоровья;
изучение и освоение педколлективом здоровьесберегающих технологий;
создание системы непрерывного физического воспитания личности на всех возрастных этапах развития;
разработка комплексных мер по повышению защитных сил организма учащихся;
изменение форм организации учебной деятельности с включением здоровьесберегающих технологий;
контроль за состоянием здоровья учащихся.

к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся”.
Н.К.Смирнов

психологический климат;
задавать посильное домашнее задание, желательно разноуровневое;
учитывать возрастные, психические особенности учащихся при подборе методик и технологий обучения;
организовать урок с учетом разнообразия видов учебной деятельности и соблюдением временного промежутка каждого вида – уменьшится физическая, психологическая усталость;
через преподаваемый предмет формировать у учащихся ценность здоровья и здорового образа жизни – мотивация к поддержанию здоровья и принятию здорового образа жизни;
постоянно самостоятельно изучать вопросы возрастной физиологии, психологии, охраны здоровья школьников.