7 «Г» класса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на конкурсе классных руководителей.
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на конкурсе классных руководителей.
- 2. Слайд 2
- 3. Концепция воспитательной системы «Мой класс – моя семья».
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. ЦЕЛЬ: становление и развитие качеств личности на
- 7. ЗАДАЧИ:Формирование готовности и способности личности выполнять систему
- 8. Принципы:Духовности и душевностиЗащищенности и комфортаДоверия и открытостиСотворчества и содружестваИндивидуальности
- 9. ЭТАПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ:5 класс «Проектирование»6-7 класс «Становление»8 класс «Функционирование»9 класс «Обновление»
- 10. «ИНТЕЛЛЕКТ»Математический КВН Научно практическая конференция «Луч» Литературная викторина «Наш Пушкин»Проекто-исследовательская работа «Наш космос»
- 11. «НРАВСТВЕННОСТЬ» Праздник Славянской письменности Акция Русфонда «ДОБРО»Акция «Добрые руки»
- 12. «Здоровье» Весёлые стартыСоревнование по самбо«А ну-ка, мальчики!»
- 13. «Сыны Отечества» Встреча с ветеранами ВОВ«Бессмертный полк»Макет танка Т-34, выполненный руками учеников гимназии
- 14. «Культура»Классный час «Что такое Этикет?» Посещение театра,
- 15. «Земля – наш общий Дом» Экскурсия в «Москвариум»Экскурсия в «Палеонтологический музей»
- 16. «Я и семья»
- 17. Критерии построения модели воспитательной системы разнообразиенравственностьиндивидуализациясоциализацияакмеология
- 18. Слайд 18
- 19. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫЧеловек, владеющий системой знаний о различных
- 20. МЫ ПРИГЛАШАЕМ ВАС К НАМ В ГОСТИ!
Концепция воспитательной системы «Мой класс – моя семья».
Слайд 6ЦЕЛЬ:
становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и
исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной жизненной позиции
Слайд 7ЗАДАЧИ:
Формирование готовности и способности личности выполнять систему социальных ролей;
Воспитание патриотов России;
Развитие
субъективности, инициативности и самостоятельности;
Формирование личности, направленной на совершенствование общества;
Укрепление убеждения в том, что добро, милосердие, любовь к людям – это самые высокие ценности человеческой жизни;
Формирование опыта применения полученных знаний для решения задач в области межличностных отношений.
Формирование личности, направленной на совершенствование общества;
Укрепление убеждения в том, что добро, милосердие, любовь к людям – это самые высокие ценности человеческой жизни;
Формирование опыта применения полученных знаний для решения задач в области межличностных отношений.
Слайд 8Принципы:
Духовности и душевности
Защищенности и комфорта
Доверия и открытости
Сотворчества и содружества
Индивидуальности
Слайд 9ЭТАПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ:
5 класс «Проектирование»
6-7 класс «Становление»
8 класс «Функционирование»
9 класс
«Обновление»
Слайд 10«ИНТЕЛЛЕКТ»
Математический КВН
Научно практическая конференция «Луч»
Литературная викторина «Наш Пушкин»
Проекто-исследовательская работа
«Наш космос»
Слайд 13«Сыны Отечества»
Встреча с ветеранами ВОВ
«Бессмертный полк»
Макет танка Т-34, выполненный руками учеников
гимназии
Слайд 14«Культура»
Классный час «Что такое Этикет?»
Посещение театра, спектакль «Барышня-крестьянка»
Третьяковская галерея
Мастер
класс в Жостово
Дом музей А.С. Пушкина
Слайд 17Критерии построения модели воспитательной системы
разнообразие
нравственность
индивидуализация
социализация
акмеология
Слайд 19ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Человек, владеющий системой знаний о различных сферах человеческой деятельности.
Гражданин, знающий
Конституцию Российской Федерации, этические и правовые нормы.
Патриот, носитель ценностей гражданского общества.
Мотивирован к труду, познанию и творчеству, обучению и самообучению.
Разделяет ценности безопасного и здорового образа жизни.
Уважает других людей.
Осознает себя личностью, способной принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность.
Уважает ценности других культур, конфессий и мировоззрений.
Человеком, умеющим противодействовать асоциальным проявлениям.
Патриот, носитель ценностей гражданского общества.
Мотивирован к труду, познанию и творчеству, обучению и самообучению.
Разделяет ценности безопасного и здорового образа жизни.
Уважает других людей.
Осознает себя личностью, способной принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность.
Уважает ценности других культур, конфессий и мировоззрений.
Человеком, умеющим противодействовать асоциальным проявлениям.
