школьник узнает законы жизни животного и растительного мира, законы языка и чисел, пространства и времени, узнает других людей, их труд и борьбу, узнает и самого себя как субъекта труда и познания»
Б.Г.Ананьев
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к семинару учителей начальных классов Психологические аспекты обучения младших школьников
Содержание
- 1. Презентация к семинару учителей начальных классов Психологические аспекты обучения младших школьников
- 2. Структура учебной деятельности Учебная задача
- 3. Условия развивающей учебной деятельностиЦель МотивыСодержаниеОрганизацияКонтроль и оценка
- 4. Пути развития мотивов ученияУсвоение общественного смысла ученияУсвоение учения через деятельность
- 5. Формирование учебной мотивацииСпособы раскрытия материалаВыбор форм работыОтношение «мотив – цель деятельности»Индивидуальный подход
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Приемы создания ситуации успехаПреодоление страха -------- «Ничего
- 9. Приемы формирования самоконтролясверка с написанным образцом;проверка по
- 10. Слайд 10
Структура учебной деятельности Учебная задача Учебное действие Действие контроля
Слайд 1Психологические аспекты обучения младших школьников
« В учебной, строго регламентированной деятельности
Слайд 2Структура учебной деятельности
Учебная задача
Учебное действие
Действие контроля
Действие оценки
Слайд 4Пути развития мотивов учения
Усвоение общественного смысла учения
Усвоение учения
через
деятельность
Слайд 5Формирование учебной мотивации
Способы раскрытия материала
Выбор форм работы
Отношение «мотив – цель деятельности»
Индивидуальный
подход
Слайд 8Приемы создания ситуации успеха
Преодоление страха -------- «Ничего страшного… Бывает, что люди
боятся…»
Скрытая инструкция -------- « Ты же помнишь, что…»
Авансирование ---------- «У тебя получится…»
Персональная
исключительность --------- «Только у тебя может получиться…»
Усиление мотивации --------- «Нам это нужно для…»
Высокая оценка детали ----- «Вот эта часть у тебя замечательна…»
Скрытая инструкция -------- « Ты же помнишь, что…»
Авансирование ---------- «У тебя получится…»
Персональная
исключительность --------- «Только у тебя может получиться…»
Усиление мотивации --------- «Нам это нужно для…»
Высокая оценка детали ----- «Вот эта часть у тебя замечательна…»
Слайд 9Приемы формирования самоконтроля
сверка с написанным образцом;
проверка по словесной инструкции;
взаимопроверка с товарищем;
сверка
с готовым ответом или выполненным заданием в учебнике;
коллективное выполнение задания и коллективная проверка;
сочетание коллективной и индивидуальной работы;
самостоятельное придумывание заданий;
выполнение задания по алгоритму;
выполнение задания по наводящим вопросам;
выполнение задания по образу;
проверка с помощью сигнальных карточек;
подбор нескольких способов выполнения задания и выбор самого рационального;
проговаривание “ про себя” объяснения выбора.
коллективное выполнение задания и коллективная проверка;
сочетание коллективной и индивидуальной работы;
самостоятельное придумывание заданий;
выполнение задания по алгоритму;
выполнение задания по наводящим вопросам;
выполнение задания по образу;
проверка с помощью сигнальных карточек;
подбор нескольких способов выполнения задания и выбор самого рационального;
проговаривание “ про себя” объяснения выбора.
