Презентация, доклад к семинару для педагогов-психологов Проблемы и перспективы психолого-педагогического сопровождения обучающихся, их родителей и педагогических работников в период подготовки к ГИА

педагогических работников при подготовке обучающихся к ГИА

Модератор: Мухина Ирина Витальевна, педагог-психолог

ЕГЭ;
умение контролировать свое эмоциональное состояние;
четкая организация процедуры ЕГЭ;
поддержка семьи.

организация процедуры ЕГЭ;
поддержка семьи.

к ГИА обучающихся 9, 11 классов гимназии в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями.

Задачи:
Совершенствовать систему мониторинга психологической готовности к ГИА обучающихся 9, 11 классов гимназии.
Совершенствовать систему работы по развитию психологической устойчивости обучающихся 9, 11 классов в рамках подготовки к ГИА.
Совершенствовать работу с учащимися «группы риска», в том числе с не сдавшими ГИА учащимися.
Совершенствовать систему профилактических мероприятий с педагогами и родителями учащихся.

родителей, учителей
2. Сопровождение обучающихся 9, 11 классов в период подготовки к экзаменам в рамках цикла
Диагностика обучающихся (см. технологическую карту)
Проведение классных часов «Технология эффективной подготовки к экзаменам»
Выступления на родительских собраниях «Как помочь ребенку подготовиться к экзаменам»
Просвещение учителей «Как помочь учащимся психологически подготовиться к ГИА»
Тематический контроль «Анализ подготовки к экзаменам обучающихся 9, 11 классов»
Подготовка текстов для информационного стенда
3. Проведение индивидуальных профилактических занятий/бесед с обучающимися «группы риска»

обучающихся работой гимназии
Консультирование всех участников образовательного процесса
Проведение индивидуальных профилактических занятий/бесед с обучающимися «группы риска»
Анализ работы психологической службы за 2018-2019 учебный год в рамках сопровождения ГИА
Проведение индивидуальных профилактических занятий/бесед с обучающимися не сдавшими ГИА

ГИА:
знакомство с процедурой экзамена,
уровень ситуативной тревожности,
владение навыками самоконтроля и самоорганизации.

собраниях «Как помочь ребенку подготовиться к экзаменам»
Просвещение учителей «Как помочь учащимся психологически подготовиться к ГИА»
Тематический контроль «Анализ подготовки к экзаменам обучающихся 9, 11 классов»
Подготовка текстов для информационного стенда
3. Проведение индивидуальных профилактических занятий/бесед с обучающимися «группы риска»

неуспешных при прохождении государственной итоговой аттестации используя современные методики.
Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение обучающихся 9, 11 классов, используя технологии по развитию стрессоустойчивости, повышению положительного эмоционального фона, обучению навыкам саморегуляции.
Осуществлять психолого – педагогическое сопровождение обучающихся 9, 11 классов, не освоивших образовательные программы основного общего или среднего общего образования или не прошедших ГИА в основные сроки.
Организовывать психолого – педагогическое консультирование родителей (законных представителей) обучающихся 9, 11 классов и учителей по психологическим аспектам подготовки к государственной итоговой аттестации. Предоставлять родителям и учителям необходимую информацию по следующим темам:
• психологические особенности возраста;
• оптимальные условия подготовки к экзамену;
• способы работы с учебным материалом;
• организация режима дня.