Презентация, доклад к родительскому собранию в 8 классе

«СОШ№11» ИГОСК
БОДРАЯ ЕКАТЕРИНА АНАТОЛЬЕВНА

поступках».
И. Гете.

«Структура личности подростка…
В ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней – переход, все течет».
Л.С. Выгодский.

стремление к самостоятельности.
Восьмиклассники находятся на 3 этапе развития самостоятельности: «Пробую быть самостоятельным, хотя не очень умею».

Отрочество –
один из самых интересных и сложных этапов жизни детей.

Не считается с мнением родителей;
Поступает так, как хочет;
Есть стремление попробовать все, что делают его сверстники и взрослые (покурить и т.д.);
Считает, что он все может и с ним ничего не может случиться (не заботится о безопасности);

Данный этап сопровождается следующими моментами:

будут последствия;
• считаться с мнением подростка;
• не считать свою позицию на 100% правильной;
• поддерживать его, хвалить;
• не ругать его друзей или тех, с кем он встречается;
• в спорах пытаться договориться.

Для успешного прохождения и оптимизации развития самостоятельности нужно:

требованиям взрослых.
Чаще всего конфликты подростка со взрослыми возникают в тех семьях, где родители не замечают взросления сына или дочери, продолжают смотреть на них как на «маленьких».

Итак, подросток уже не ребенок, вместе с тем он еще не взрослый.

настроении.
Внешне кризис подросткового возраста проявляется
в грубости, скрытности поведения,
стремлении поступать наперекор требованию взрослых, в игнорировании замечаний,
ухода от обычной сферы общения.

В этом возрасте очень вероятно «заражение» фанатизмом т.к. подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями.

начало, неприкосновенность.
За утверждение среди сверстников.
Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости.

Итак, за что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте?

самообразование, занятия музыкой, спортом;
Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых;
Снижение проявления агрессии путем посещения спортивных секций, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей, железных гирь и боксерских перчаток;
Не предъявлять подростку завышенное требование, не подтвержденное способностью восьмиклассника;
Честно указывать подростку на его удачи и не удачи
Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к. это формирует у восьмиклассников эффект неадекватности.

Пути решения проблемы. Как общаться с восьмиклассниками в этот период?

с детьми причины их удач и неудач
Поддерживайте ребенка, когда ему нелегко
Старайтесь не ограждать подростка от трудностей
Научите преодолевать трудности
Сравнивайте своего ребенка только с ним самим!!!, обязательно отмечая продвижение вперед
Постоянно контролируйте ребенка, но без гиперопеки по принципу: «Доверяй, но проверяй!»
Поощряйте даже едва-едва возникшие потребности в знаниях, в гармонии и красоте, в самоактуализации (развитие собственной личности)

что духовные потребности должны развиваться постоянно
Замечайте любое положительное изменение в развитии личности
Рассказывайте ребенку о  своих проблемах, о том, что волновало Вас, когда Вы сами были в их возрасте
Покупайте своему ребенку книги по психологии, самопознанию
Будьте всегда личным примером (учите делами, а не словами)
Помните, что только личным примером можно что-то изменить в лучшую сторону. У творческих родителей всегда неординарные дети.
Разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений, криков, назидательности и уж тем более иронии

гигиеной
Ни в коем случае не запрещайте подростку отношений с противоположным полом, не пресекайте разговоры на темы взаимоотношений мальчиков и девочек, чтобы избежать недоверия между вами.
Воспитывайте естественное отношение к проблемам взаимоотношения полов, простое, здоровое, которое позволит создать в будущем нормальную семью.
Чаще рассказывайте своим детям о том, какие у Вас были взаимоотношения с противоположным полом в 14-15 лет, делая акцент на благородстве, культуре чувств, уважении друг к другу, ответственности друг за друга.

как развивались из отношения.
Познакомьтесь с друзьями своего ребенка, просите их информировать Вас о способах времяпровождении, но не превращайтесь в шпиона, следящего за каждым шагом ребенка.
Помните: недоверие оскорбляет!!!
Следите за тем, какие книги читает Ваш ребенок, какие фильмы смотрит. Постарайтесь оградить его от тех, которые могут вызвать приступы агрессии или девиантного поведения.
Будьте всегда для своего ребенка прежде всего старшим, мудрым другом и только потом любящей(им) мамой(папой)

Воспитание – это терпение.
Понимать, принимать, терпеть...
Где не хватает терпения надо бы постараться понять,
где не понимаю –постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка,
всегда люблю»
Симон Соловейчик