Презентация, доклад к родительскому собранию по теме Как помочь детям стать внимательными 2 класс

классов Куренная А.Ю.

человека
из внешнего мира.
К. Д. Ушинский

младших школьников.
Дать рекомендации по развитию внимания у детей.
Изучить в ходе собрания приемы, упражнения и игры по развитию внимания.

сказать
Можете ли вы назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым внимательным:
Да
Нет
Трудно сказать
3. Что вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание?

зависят от сформированности у них способности быть внимательным.

внимание ученика, активно овладевающего новой учебной задачей.

Запаздывающее внимание – внимание пассивное, возникающее как реакция на строгую реплику учителя, который призывает к деловой обстановке в классе.

Послепроизвольное внимание – всепоглащающая увлечённость выполняемым делом.

Эти ориентации диктуют человеку, к чему и в какой степени он должен быть внимателен в повседневной жизни, в быту, в работе. Внимательность младшего школьника определяет весь стиль учебной деятельности учащегося.

Внимание – это динамическая сторона протекания познавательных процессов.

Заинтересованность школьника в учении
5. Формирование волевых привычек

возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и той же проблеме

Это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одного вида деятельности на другой в связи с постановкой новой задачи

Это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.

помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа, бабушка и дедушка.

Внимание – это качество данное навсегда

и старательно решать одну задачу, но с трудом переходят к следующей.

2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но так же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.

словах – тава –трава, трва – трава;
В примерах пропускают цифры и знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;

Они будут заменять буквы – гласные или согласные, близкие по акустическим признакам:
дети –теди,
дети – бети, звуки – жвуки.

внимания, например, стройка – сытыройка, проходили – прохолиди, собрались – собрасьли, трава - твара.

неустойчивостью произвольного внимания, например, дрова –дорова, стройка – сытыройка.

которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания.
В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания.
Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой внимания».
Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления.

мире, видеть необычное в обычном, незнакомое- в знакомом.
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.

с детьми в игры, развивающие внимание.
Учить детей быть наблюдательными.
Играть в шашки и шахматы – это «ШКОЛА ВНИМАНИЯ»