г. Сергиев Посад, Московская область
Профориентация
родительское собрание, 8 «В» класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию на тему Профориентация
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию на тему Профориентация
- 2. Проблемы
- 3. Проблемы современного
- 4. Знаете, что такое 100%-ая профпригодность?Совпадение с
- 5. Слайд 5
- 6. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИАктивностьСогласиеСамоконтрольЭмоциональная стабильность.Преимущества?/Недостатки?Или особенности, которые принесут нам счастье и успех?
- 7. Структура мотивации и /
- 8. Профессиональные знания и опытЭто уже про выбор
- 9. УЧЕНЫЕ УТВЕРЖДАЮТ, ЧТО ... 9 МЕСЯЦЕВ
- 10. Как помочь подростку правильно выбрать профессию?Советы психолога
- 11. Вопросы которые задает себе каждый ученикОт чего
- 12. Будущее - это интересная ,
- 13. Для этого необходимо, прежде всего, правильно выбрать
- 14. Курс занятий по профориентации «Основы выбора профессии»Главной
- 15. Методики«Определение типа будущей профессии» (методика Е. А. Климова)«Профиль»«Тип мышления»Методика «Мое здоровье»
- 16. Все многообразие профессий сгруппировано психологом Е.А.
- 17. Классификация профессий
- 18. Человек-природаСпециалист работает с природными объектами: растениями, животными, микроорганизмамиНапример: агроном, ветеринарный врач, дрессировщик ,эколог.
- 19. Человек -техникаСпециалист работает с техникойТехническими системамиЭнергиейРазличными материалами и веществами.Например: инженер, радиотехник, монтажник конструкций, токарь, слесарь.
- 20. Человек-человекСпециалист работает с прежде всего с людьми, группами, коллективами.Например: педагог, врач, юрист, журналист, медицинская сестра.
- 21. Человек- знаковая системаСпециалист имеет дело с обработкой
- 22. Человек-художественный образЭто прежде всего профессии, связанные с
- 23. Типы мышленияПредметно-действенное мышление (П-Д)
- 24. Словесно-логическое мышление (С-Л) отличает людей
- 25. Креативность (К) Это способность мыслить
- 26. При выборе профессии учитывайтеИнтересы вашего ребенка( что
- 27. Знание
- 28. Вопросы анкеты для родителей1. Ф. И. родителя.2.
- 29. Благодарю за внимание !
- 30. Вопросы для обдумывания1. О какой профессии лично
Проблемы современного самоопределенияДети мало/плохо знают себя, свои интересы, свои особенности, свои возможности. Почему? Дети мало знают о существующих профессиях. Проведите дома маленький эксперимент: попросите ребенка
Слайд 2 Проблемы современного
самоопределения
Дети мало/плохо знают себя, свои интересы, свои особенности, свои возможности. Почему?
Дети мало знают о существующих профессиях. Проведите дома маленький эксперимент: попросите ребенка написать список профессий;
Ориентация на школьные успехи. А, может, это только вопрос энтузиазма учителя? Симпатии к взрослому? Дети хорошо учатся у тех, кого любят и уважают.
Не работает принцип: взрослый знает больше детей. Теперь Николай Васильевич Гугл знает все. И у детей есть иллюзия, что они знают больше взрослых.
Слайд 3Проблемы современного
самоопределения
Теперь все стремятся к высшему образованию: Имидж… Армия… Ощущение больших возможностей…?
В вузы поступают благодаря случайности, везению, старанию родителей;
Колледжи и училища, дающие настоящее "ремесло", не престижны;
Трудно прогнозировать, кто будет востребован в будущем, нет однозначных сценариев достижения успеха и благополучия.
Слайд 4 Знаете, что такое
100%-ая профпригодность?
Совпадение с профессиональным профилем по ...
структуре интеллекта
структуре личности...
структуре мотивации или интересов.
+ профессиональные знания и опыт.
Слайд 5
Структура интеллекта:
Позволяет ли интеллект решать те задачи,
которые нужно решать по специальности
Уровень вычислительных способностей;
Объем словарного состава;
Эрудиция;
Зрительная логика (при высоком уровне - легко решаются, например, задачи на пространственное мышление);
Абстрактная логика (способность абстрактно мыслить);
Внимание (высокий уровень означает способность к кропотливой работе высокой точности, а также к работе в эстремальных условиях).
Слайд 6 СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Активность
Согласие
Самоконтроль
Эмоциональная стабильность.
Преимущества?/Недостатки?
Или особенности, которые принесут нам счастье и успех?
Слайд 7 Структура мотивации
и / или интересов
Где находится счастье?
Техника,
Наука,
Искусство,
Общение,
Бизнес,
Знак,
Природа,
Риск
Искусство,
Общение,
Бизнес,
Знак,
Природа,
Риск
Слайд 8 Профессиональные знания и опыт
Это уже про выбор конкретного учебного заведения (колледжа,
университета...)
И это вопрос вторичный ( ? )
И это вопрос вторичный ( ? )
Слайд 9УЧЕНЫЕ УТВЕРЖДАЮТ, ЧТО ... 9 МЕСЯЦЕВ ЗАНЯТОСТИ НА РАБОТЕ, НЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
=
БОЛЕЕ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ДЕПРЕССИИ И БОЛЕЕ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ, ЧЕМ У РОВЕСНИКОВ.
ДАЖЕ У ТЕХ, У КОТОРЫХ НЕТ РАБОТЫ
* ИЗ КНИГИ "ВАЖНЫЕ ГОДЫ"
Что произойдет с человеком, который выберет не свою
профессию с точки зрения
интересов и причин работать?
Слайд 11Вопросы которые задает себе каждый ученик
От чего зависит жизненный успех?
Как найти
себя в этом мире?
Продолжить ли образование и где?
Пойти ли работать и куда?
Что ждет меня в будущем , за порогом школы?
Продолжить ли образование и где?
Пойти ли работать и куда?
Что ждет меня в будущем , за порогом школы?
Слайд 12 Будущее - это интересная ,
престижная работа
Она помогает:
1. Состояться как личности.
2. Добиться материального благополучия,
экономической независимости.
Слайд 13 Для этого необходимо, прежде всего, правильно выбрать профессию
В современном мире
насчитывается более 40 000 профессий.
Важно суметь разобраться в этом многообразии.
Понять содержание разных профессий.
Требование , которые они предъявляют к человеку.
Учитывать собственные склонности, способности, возможности.
Важно суметь разобраться в этом многообразии.
Понять содержание разных профессий.
Требование , которые они предъявляют к человеку.
Учитывать собственные склонности, способности, возможности.
Слайд 14Курс занятий по профориентации «Основы выбора профессии»
Главной целью: является личностно-профессиональное развитие
подростков, формирование навыков самодиагностики и профессионального выбора, развитие социальной компетенции.
Задачи программы: познакомить с основами выбора профессии;
дать школьнику знания о самом себе и научить его получать эти знания;
познакомить старшеклассников с миром профессий и его многообразием;
совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
Задачи программы: познакомить с основами выбора профессии;
дать школьнику знания о самом себе и научить его получать эти знания;
познакомить старшеклассников с миром профессий и его многообразием;
совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
Слайд 15Методики
«Определение типа будущей профессии» (методика Е. А. Климова)
«Профиль»
«Тип мышления»
Методика «Мое здоровье»
Слайд 16 Все многообразие профессий сгруппировано
психологом Е.А. Климовым в пять классов
исходя из того , с чем, с каким предметом труда имеет дело специалист, прямо и непосредственно.
Слайд 18Человек-природа
Специалист работает с природными объектами:
растениями,
животными,
микроорганизмами
Например: агроном, ветеринарный врач,
дрессировщик ,эколог.
Слайд 19Человек -техника
Специалист работает с техникой
Техническими системами
Энергией
Различными материалами и веществами.
Например: инженер, радиотехник,
монтажник конструкций, токарь, слесарь.
Слайд 20Человек-человек
Специалист работает с прежде всего
с людьми, группами, коллективами.
Например: педагог, врач,
юрист, журналист,
медицинская сестра.
медицинская сестра.
Слайд 21Человек- знаковая система
Специалист имеет дело с обработкой информации в виде условных
знаков, цифр, букв, искусственных и естественных языков.
Например: оператор, программист, переводчик, лингвист, бухгалтер.
Например: оператор, программист, переводчик, лингвист, бухгалтер.
Слайд 22Человек-художественный образ
Это прежде всего профессии, связанные с созданием и воспроизведением различных
художественных образов, их элементов.
Например: художник, дизайнер, визажист, артист, музыкант, писатель.
Например: художник, дизайнер, визажист, артист, музыкант, писатель.
Слайд 23 Типы мышления
Предметно-действенное мышление (П-Д)
Свойственно людям
дела. Они усваивают информацию через движения, обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.
Абстрактно-символическим мышлением (А-С)
Обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
Слайд 24Словесно-логическое мышление (С-Л)
отличает людей с ярко выраженным вербальным
интеллектом. Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
Наглядно-образным мышлением (Н-О)
обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
Слайд 25 Креативность (К)
Это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения
задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.
В чистом виде эти типы мышления
встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления. Такое мышление называют синтетическим
Слайд 26При выборе профессии учитывайте
Интересы вашего ребенка( что ему интересно на уровне
хобби, а что может стать специальностью).
Его склонности и возможности, способности, которые обеспечат успех в работе.
Сведения о профессиях.
Возможность получить выбранную специальность (обучение).
Возможности трудоустройства.
Перспективы развития выбираемой профессии.
Его склонности и возможности, способности, которые обеспечат успех в работе.
Сведения о профессиях.
Возможность получить выбранную специальность (обучение).
Возможности трудоустройства.
Перспективы развития выбираемой профессии.
Слайд 27 Знание того, что хочет ваш ребенок, и понимание того, как помочь
этого ему
добиться – это ключ к успеху.
Слайд 28Вопросы анкеты для родителей
1. Ф. И. родителя.
2. Мир увлечений, интересов вашего
ребёнка.
3. Способности, склонности и возможности вашего ребёнка.
4. Желание получить профессию… .
5. Возможности получить профессию … .
6. Перспективы развития ребёнка, выбравшего профессию …(9 ( 11) классов, ПТУ, вуз, другое).
7. Что ( кто) влияет или повлияло ( повлиял) на выбор профессии ребёнком?
3. Способности, склонности и возможности вашего ребёнка.
4. Желание получить профессию… .
5. Возможности получить профессию … .
6. Перспективы развития ребёнка, выбравшего профессию …(9 ( 11) классов, ПТУ, вуз, другое).
7. Что ( кто) влияет или повлияло ( повлиял) на выбор профессии ребёнком?
Слайд 30Вопросы для обдумывания
1. О какой профессии лично Вы можете рассказать учащимся
8 класса и заинтересовать ею?
2. Способны ли Вы интересно рассказать о своей профессии учащимся 8 класса?
3. Какую или какие экскурсии для знакомства с профессиями ( в том числе и виртуальные) можете организовать для учащихся 8 класса?
2. Способны ли Вы интересно рассказать о своей профессии учащимся 8 класса?
3. Какую или какие экскурсии для знакомства с профессиями ( в том числе и виртуальные) можете организовать для учащихся 8 класса?
