Презентация, доклад к родительскому собранию Как помочь ребенку в учении

Содержание

Как помочь ребёнку в учёбе

Слайд 1


«Как помочь ребёнку в учёбе»




Выполнила
Боркина А.Г.,
учитель русского языка
и литературы

2013 г.
родительское

собрание в 6 г классе
«Как помочь ребёнку в учёбе»ВыполнилаБоркина А.Г.,учитель русского языка и литературы2013 г. родительское собрание в 6 г классе

Слайд 2
Как помочь ребёнку в учёбе

Как помочь ребёнку в учёбе

Слайд 3
Не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка

Не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка

Слайд 4
НЕОБХОДИМО
воспитывать в ребенке чувство ответственности
за то, что он делает
Чувство ответственности


залог успеха в учебе и жизни
НЕОБХОДИМО	воспитывать в ребенке чувство ответственности за то, что он делает	Чувство ответственности – залог успеха в учебе и

Слайд 5
Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело
до конца

Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца

Слайд 6





Объективные трудности

Желание привлечь к себе
внимание взрослых

Избалованность



Страх неудачи

ПРИЧИНЫ,

ПО КОТОРЫМ РЕБЁНОК НЕ СПРАВЛЯЕТСЯ
СО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ

Объективные трудности Желание привлечь к себе внимание взрослых Избалованность Страх неудачи ПРИЧИНЫ, 	ПО КОТОРЫМ РЕБЁНОК НЕ

Слайд 7Анкета «Ребёнок – родитель» (для родителей)
Считаете ли вы, что в вашей

семье есть взаимопонимание с детьми?
Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по своим личным делам?
Интересуются ли родители вашей работой?
Знаете ли вы друзей ваших детей?
Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?

Анкета «Ребёнок – родитель» (для родителей) Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?Говорят

Слайд 8
Проверяете ли вы, как они готовят домашнее задание?
Есть ли у вас

с ними общие занятия, увлечения?
Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?
Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники или предпочитают проводить время без взрослых?

Проверяете ли вы, как они готовят домашнее задание?Есть ли у вас с ними общие занятия, увлечения?Участвуют ли

Слайд 9
Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?
Обсуждаете ли вы

в семье участием детей телевизионные передачи, фильмы?
Бываете ли вы вместе с детьми в кино, театре, музеях, на концертах?
Совершаете ли вместе с родителями прогулки, ходите ли в походы?
Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?

Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?Обсуждаете ли вы в семье участием детей телевизионные передачи,

Слайд 10За каждое «да» - 2 балла, «отчасти, иногда» - 1 балл,

«нет» - 0 баллов

Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.
От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные и недостаточно многосторонние.
Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.
 

За каждое «да» - 2 балла, «отчасти, иногда» - 1 балл, «нет» - 0 баллов Более 20

Слайд 11
Ситуация первая
Ребенок в отчаянии от того, что не может решить

задачу. При этом на Ваши вопросы о ее содержании отвечает с трудом или не отвечает вовсе

Как в этой ситуации должен действовать родитель, который, возможно, и сам не силен в математике?
Ситуация первая 		Ребенок в отчаянии от того, что не может решить задачу. При этом на Ваши вопросы

Слайд 12
Ситуация вторая
Накануне ребенок долго и упорно учил историю. Но строгий

учитель потребовал не только воспроизведения содержания параграфа, но и задал ряд вопросов по нему. В итоге - «тройка». Ребенок заявляет, что больше предмет он учить не будет, потому что «бесполезно»
Что делать?
Ситуация вторая 		Накануне ребенок долго и упорно учил историю. Но строгий учитель потребовал не только воспроизведения содержания

Слайд 13
Ситуация третья
Вы пришли с работы и застали ребенка в слезах.

Поговорив с ребенком, понимаете, что он не знает, как писать сочинение: с чего начинать, как выбрать главное. Но самая большая трудность: ребенок абсолютно уверен в том, что у него это никогда не получится. Кроме того, его уже давно ждут друзья, чтобы поиграть во дворе в футбол, ведь он ключевая фигура - вратарь. 
Как помочь ребенку?
Ситуация третья 		Вы пришли с работы и застали ребенка в слезах. Поговорив с ребенком, понимаете, что он

Слайд 14
ЧТО ДЕЛАТЬ,
если заставить трудиться крайне сложно
Нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку

захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не только результат, но и сам процесс выполнения работы был для ребенка приятен.

ЧТО ДЕЛАТЬ,если заставить трудиться крайне сложно	Нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не

Слайд 15
НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕ
Ты никогда сам не думаешь. Все время рассчитываешь, что

кто-то будет думать за тебя.

Ты как следует не сделал уроки, потому что ты лентяй.

НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕТы никогда сам не думаешь. Все время рассчитываешь, что кто-то будет думать за тебя.Ты как

Слайд 16
СКАЖИТЕ ТАК:
Я все понял(а). Это очень неприятно, но не стоит расстраиваться.

В следующий раз ты так подготовишься, что тебе не будут нужны никакие подсказки.
СКАЖИТЕ ТАК:	Я все понял(а). Это очень неприятно, но не стоит расстраиваться. В следующий раз ты так подготовишься,

Слайд 17
НЕЛЬЗЯ ставить какие-либо условия!
Это приучает ребенка заниматься только ради чего-то.
Учение из

страха быть наказанным приводит к тому, что у ребенка вырабатывается отвращение к учебе и школе.
НЕЛЬЗЯ  ставить какие-либо условия!	Это приучает ребенка заниматься только ради чего-то.	Учение из страха быть наказанным приводит к

Слайд 18
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать.
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты получаешь для себя».

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребёнка нужно учёбой заинтересовать.Ненавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя».

Слайд 19
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребенок в процессе учебы должен укрепляться в мысли

о том, что его умственные способности не ограничены.

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребенок в процессе учебы должен  укрепляться в мысли о том, что его умственные способности

Слайд 20
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Призывайте ребенка размышлять, когда он выполняет домашнее задание,- это

стимулирует мыслительную деятельность, вырабатывает интерес к определенному знанию.

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Призывайте ребенка размышлять, когда он выполняет домашнее задание,- это стимулирует мыслительную деятельность, вырабатывает интерес к

Слайд 21
ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА!
Показывайте ему, что он на многое способен и вы верите

в его силы.


Исключите из своего общения с ребенком оскорбления.
ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА!	Показывайте ему, что он на многое способен и вы верите в его силы.	Исключите из своего общения

Слайд 22
Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти на

помощь, если у него возникнут проблемы в учебе.


Родители постоянно должны совершенствовать знания о своем ребенке.
Это залог успеха!
Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти на помощь, если у него возникнут проблемы

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть