Презентация, доклад к родительскому собранию

им позволить сделать это
в своем неповторимом стиле,
используя свои собственные сильные стороны»

Барбара Прашниг

Подготовила: Сотникова
Елена Николаевна
Завуч МБОУ Михайловская СОШ

- зачем учиться в любом возрасте?

Но возникает вопрос –
зачем учиться в любом возрасте?

Для тех, кто обладает новыми знаниями, мир полон возможностей.
Всем сегодня необходимо стать самостоятельными, уверенными в себе, творческими «менеджерами своего будущего», поскольку надобность в физическом труде быстро сокращается.
Революция в области средств связи позволяет регулярно обновлять нужную информацию, и делать ее мгновенно доступной любому человеку, обладающему необходимыми инструментами для ее получения. т. к. даже для выпускников университетов, получаемые ими знания зачастую устаревают еще во время обучения.
В любой из успешно развивающихся корпораций каждый сотрудник участвует в процессе подготовки и переобучения. Это непрерывный, «встроенный» в работу процесс.

развития ребенка
в раннем возрасте

Контроль
за здоровьем ребенка

Догнать
на любой стадии

Индивидуальный
подход в обучении

Обучение тому,
как учиться,
как думать

Чему же надо учить
в школе?

Четырехуровневое
обучение

Тройная цель
обучения

Где же следует
преподавать?

Будьте открытыми
для новых идей
и новой информации

математики, истории, географии, естественных наук, музыки
и многое, многое другое…

Гораздо важнее чтобы каждый выпускник школы умел
самостоятельно действовать, самостоятельно обучаться, самостоятельно управлять своим будущим.

Чему надо учиться в школе?

личностное развитие

приобретение жизненно необходимых навыков

изучение того,
как учиться и как мыслить

приобретение конкретных академических, физических и артистических знаний и умений.

научиться получать их быстрее,
эффективнее и проще.

Развить общий концептуальный подход — научиться применять схожие подходы в разных областях.

Развить персональные навыки и
воспитать соответствующее отношение к жизни,
которые можно легко использовать в любом деле.

кто начинает — или хотел бы начать —
учиться самостоятельно.

Учитесь у спортсменов

Имейте смелость мечтать

и создайте свое будущее

устанавливайте сроки их достижения

Ставьте конкретные цели и

устанавливайте сроки их достижения

Найдите хорошего наставника

лазать по деревьям,
она всю жизнь проживет с верой в свою глупость.
Альберт Эйнштейн

работы.

методы
восприятия информации

чувствующий

мыслительный

сенсорный

интуитивный

интеллект

Межличностный
интеллект

Внутриличностный
интеллект

7

информация.

Как вы организуете и
обрабатываете информацию.

Какие условия необходимы, чтобы воспринимать и сохранять информацию.

Как вы вспоминаете то,
что узнали ранее.

и вы сможете воспринимать
и обрабатывать информацию
быстрее и эффективнее.

.

Некоторые предпочитают
учиться самостоятельно.
Другие — работать в паре.
Еще кто-то — в группе.

являются ключом
к системе памяти

Какие условия необходимы,
чтобы воспринимать и сохранять информацию

Физические условия
окружающей среды

Эмоции

Социальные
предпочтения

Физические и биологические
факторы

Важно все:
звук, свет, температура,
стул и даже ваша поза.

последовательный

обрабатывают информацию последовательно, упорядоченно, линейно. Для них реальность состоит из того, что они ощущают посредством своих органов чувств:
зрения, осязания, слуха, вкуса и обоняния.
Они легко запоминают и воспроизводят детали, факты, конкретную информацию, формулы и правила. Для обучения таких людей самый лучший способ — практические дела.
Если вы мыслите конкретно и последовательно—опирайтесь на свои организационные способности. Вникайте в детали. Разбивайте свои проекты на четкие шаги. Выбирайте спокойную обстановку для работы.

Как и люди с конкретным последовательным мышлением, они твердо опираются на реальность, но готовы активно использовать метод проб и ошибок. Поэтому они часто совершают тот самый интуитивный скачок, который необходим для появления действительно творческой идеи. Им постоянно нужно находить альтернативы и действовать своим собственным методом. Если вы мыслите конкретно случайно используйте свое «расходящееся» творческое мышление. Поверьте, что на вещи лучше смотреть с разных сторон. Ставьте себя в условия, благоприятные для решения задач. Но при этом устанавливайте сроки. Признайте, что вам нужно меняться.

информацию, размышляя над ней, и преуспевают в неструктурированной, ориентированной на общение среде. Для учеников с абстрактным случайным мышлением "реальный" мир — это мир чувств и эмоций. Их мозг поглощает идеи, информацию и впечатления, а затем организует их, размышляя. Они лучше всего запоминают информацию, если она персонифицирована. Они чувствуют скованность в слишком структурированной среде. Если вы человек с абстрактно случайным типом мышления, используйте свою естественную способность работать с другими людьми. Осознайте, насколько сильно эмоции влияют на вашу способность концентрироваться. Опирайтесь на свою способность обучаться через ассоциации. Сначала составьте общее впечатление. Выделяйте достаточно времени на завершение работы.

Им нравится мыслить концепциями и анализировать информацию. Из них получаются великие философы и исследователи. Им легко сконцентрироваться на том, что действительно важно, — например, на ключевых моментах и существенных деталях. Они мыслят логически, рационально, на высоком интеллектуальном уровне. Любимое занятие — чтение. Как правило, они предпочитают работать в одиночку, а не в группе. Если вы такой человек, тренируйте свою логику. Кормите свой интеллект. Старайтесь создать хорошо структурированные ситуации.

Как «пожизненный ученик» любого возраста, вы будете учиться быстрее и легче, при использовании шести ключевых принципов:

получаются
(сильные стороны,
таланты).

Подвести итоги
голосования
и выделить три ваших
ключевых таланта

50%времени 
заниматься только тем,
что наилучшим образом
таланты раскрывает.

Составить список
из 10-12 людей,
чье мнение для вас важно.
Это могут быть
члены семьи,
друзья, наставники …

Удивиться
результатам
и радоваться жизни

Как определить свои сильные стороны

«внутренней обработке
информации»

Регулярное повторение
и сеансы анализа;
а вместе с ними —
возможность отпраздновать
получение новых знаний.

«Активация» для того,
чтобы сделать материал
более доступным

Формат представления
информации,
который задействует
все ваши органы чувств

Лучшее для обучения
«состояние»

ключевые принципы
обучения

«пожизненный
ученик»