- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проектной работе Компьтерные игры.
Содержание
- 1. Презентация к проектной работе Компьтерные игры.
- 2. Тема проектаВлияние на организм младшего школьника компьютерных
- 3. Объект исследования:Компьютер и подвижные игры
- 4. Подвижные игры
- 5. Предмет исследованияОрганизм младшего школьника
- 6. Цель проекта:Определение пользы и вреда компьютерных игр на организм младшего школьника
- 7. Задачи проекта :Изучить информацию по данной теме.Определить
- 8. Гипотеза:предполагаю,что длительное занятие компьютерными играми вредит здоровью младшего школьника,а подвижные игры укрепляют его организм.
- 9. Актуальность проектаХочу играть и не пойду гулять!
- 10. Социальный опросЧто вы предпочитаете делать в свободное
- 11. Почему вы играете в компьютерные игры?58% интересно23% хотят победить19% модно, престижно
- 12. Консультация школьного психолога Компьютерные игры отрицательно влияют
- 13. Консультация медработника школыКомпьютер влияет на здоровье человека,в
- 14. Польза компьютераНаучит детей счёту,иностранному алфавиту.Усилит концентрацию внимания,улучшит мыслительные операции.Поможет развить быстроту реакции.
- 15. На месте не сидим!«Человек способен насидеть себе болезнь и набегать здоровье»,-гласит народная мудрость.
- 16. Рекомендуется!Как минимум 2 часа физической активности в день для 7-летних детей
- 17. Подвижные игрыРазвивают физические качества:ловкость,скорость,силу,терпение,смелость.Формируют характер,память, мышление,самооценку.Накапливают положительную энергию,которую они проявляют на протяжении всего дня.
- 18. Памятка младшему школьникуЗаниматься физкультурой 3-5 раз в
- 19. Выводы проекта:Анализируя своё исследование,сделали вывод,что чрезмерное увлечение
- 20. Литература,используемая при исследовании:1 Интернет ресурсыShool.edu – «Российский
- 21. Желаем всем удачи и отличных оценок!Желаем всем здоровья,удачи и хороших оценок!
Тема проектаВлияние на организм младшего школьника компьютерных и подвижных игрВлияние на организм младшего школьника компьютерных и подвижных игр
Слайд 2Тема проекта
Влияние на организм младшего школьника компьютерных и подвижных игр
Влияние на
организм младшего школьника компьютерных и подвижных игр
Слайд 7Задачи проекта :
Изучить информацию по данной теме.
Определить основные вредные факторы,действующие на
организм человека за компьютером.
Выявить необходимость физической активности в течение дня.
Ознакомить с результатами исследования учащихся своего класса
Выявить необходимость физической активности в течение дня.
Ознакомить с результатами исследования учащихся своего класса
Слайд 8Гипотеза:
предполагаю,что длительное занятие компьютерными играми вредит здоровью младшего школьника,а подвижные игры
укрепляют его организм.
Слайд 10Социальный опрос
Что вы предпочитаете делать в свободное время? В какие игры
вы играете?
80% уч-ся увлекаются компьютерными играми.
20% уч-ся предпочитают в свободное время заниматься спортом.
80% уч-ся увлекаются компьютерными играми.
20% уч-ся предпочитают в свободное время заниматься спортом.
Слайд 12Консультация школьного психолога
Компьютерные игры отрицательно влияют на социальную адаптацию ребёнка,ухудшают успеваемость
в школе.
Компьютерные игры могут отрицательно сказаться на психике ребёнка и стать причиной его агрессивности
Компьютерные игры могут отрицательно сказаться на психике ребёнка и стать причиной его агрессивности
Слайд 13Консультация медработника школы
Компьютер влияет на здоровье человека,в частности на зрение своим
негативным излучением и на осанку…
Дети,играя в компьютерные игры,забывают о своих потребностях.
Компьютер заменяет ребёнку друзей.
Дети,играя в компьютерные игры,забывают о своих потребностях.
Компьютер заменяет ребёнку друзей.
Слайд 14Польза компьютера
Научит детей счёту,иностранному алфавиту.
Усилит концентрацию внимания,улучшит мыслительные операции.
Поможет развить быстроту
реакции.
Слайд 15На месте не сидим!
«Человек способен насидеть себе болезнь и набегать здоровье»,-гласит
народная мудрость.
Слайд 17Подвижные игры
Развивают физические качества:ловкость,скорость,силу,терпение,смелость.
Формируют характер,память, мышление,самооценку.
Накапливают положительную энергию,которую они проявляют на
протяжении всего дня.
Слайд 18Памятка младшему школьнику
Заниматься физкультурой 3-5 раз в неделю.Обязательно найти именно для
себя способ двигательной активности.
Не играть в компьютерные игры более 2 часов с перерывами через 15-20 минут.
Выбирать для себя игры развивающего характера.
Доброжелательно относиться к людям.Знать и соблюдать правила общения.
Не играть в компьютерные игры более 2 часов с перерывами через 15-20 минут.
Выбирать для себя игры развивающего характера.
Доброжелательно относиться к людям.Знать и соблюдать правила общения.
Слайд 19Выводы проекта:
Анализируя своё исследование,сделали вывод,что чрезмерное увлечение компьютерными играми вредит здоровью
младшего школьника.
Необходимо работать на компьютере соблюдая санитарно-гигиенические нормы для младшего школьника.
Включать в свой режим дня подвижные игры на свежем воздухе,заниматься физкультурой и спортом.
Следовать рекомендациямспециалистов,вести здоровый образ жизни.
Необходимо работать на компьютере соблюдая санитарно-гигиенические нормы для младшего школьника.
Включать в свой режим дня подвижные игры на свежем воздухе,заниматься физкультурой и спортом.
Следовать рекомендациямспециалистов,вести здоровый образ жизни.
Слайд 20Литература,используемая при исследовании:
1 Интернет ресурсы
Shool.edu – «Российский общеобразовательный портал»
Allbest – «Союз
образовательных сайтов»
2.Билич Г.Л. «Основы валеологии»
С-Петербург МСМХС,2006
2.Билич Г.Л. «Основы валеологии»
С-Петербург МСМХС,2006
