сотрудничества гимназии и семьи воспитанника в процессе воспитания и социализациии.
Подготовила:
педагог-психолог
Лапина Е.Д.
.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету: Организация сотрудничества и гимназии и семьи воспитанника в процессе воспитания и социализации.
Содержание
- 1. Презентация к педсовету: Организация сотрудничества и гимназии и семьи воспитанника в процессе воспитания и социализации.
- 2. Принципы
- 3. Функции школы1.Реализация запроса общества и удовлетворение запросов
- 4. Функции школы3.Выработка единого стиля и тона взаимоотношений
- 5. Функции школы5.Разработка педагогической тактики и стратегии в
- 6. Основные формы взаимодействия обазовательной организации с семьей школьника-подростка
- 7. индивидуальныеКонсультации по отдельным вопросам;Переписка с родителями;Беседы с родителями непосредственно или опосредованно(по телефону или интернет)Посещение семьи школьника
- 8. коллективныеИспользование возможностей кабельного телевидения (лекции,беседы со специалистами,приглашение
- 9. С участием детейОрганизация совместного досуга; праздники, вечера, концерты,конкурсы.Общественные смотры знаний,творческие отчеты по предметам,Турниры знатоков(предметные недели),тренинги.
- 10. Формы взаимодействияШкольное самоуправление;(образуя ассоциацию родители вправе создавать
- 11. По необходимости дополненоРегулярно (Индивидуальные консультации для родителей
- 12. дополненоВ течение года. Привлечение родителей к участию
- 13. выводВзаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию
- 14. Результатами образования и просвещения родителей могут стать:Оптимистический
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Принципы
Слайд 1
МБОУ гимназия
Педсовет
Совершенствование работы с родителями
в условиях реализации ФГОС: пути эффективного взаимодействия.
Организация
Слайд 3Функции школы
1.Реализация запроса общества и удовлетворение запросов семьи(и самого ребенка)в отношении
развития, образования, воспитания и социализации подрастающего поколения.
2.Ознакомление родителей с содержанием, основными подходами, методикой и результатами учебно-воспитательного процесса.
2.Ознакомление родителей с содержанием, основными подходами, методикой и результатами учебно-воспитательного процесса.
Слайд 4Функции школы
3.Выработка единого стиля и тона взаимоотношений с учеником, построеных на
основе понимания, принятия и уважения его личности и интересов.
4.Совместный и разносторонний анализ достижений и проблем, а также причин возникающих негативных ситуаций в развитии учащегося.
4.Совместный и разносторонний анализ достижений и проблем, а также причин возникающих негативных ситуаций в развитии учащегося.
Слайд 5Функции школы
5.Разработка педагогической тактики и стратегии в вопросах обучения, воспитания, развития
и социализации школьника, в том числе и в отношении разрешения возникающих проблем.
6.Психолого-педагогическое просвещение и образование родителей (эффективность обеспечивает актуальность и современность содержания).
6.Психолого-педагогическое просвещение и образование родителей (эффективность обеспечивает актуальность и современность содержания).
Слайд 7индивидуальные
Консультации по отдельным вопросам;
Переписка с родителями;
Беседы с родителями непосредственно или опосредованно(по
телефону или интернет)
Посещение семьи школьника
Посещение семьи школьника
Слайд 8коллективные
Использование возможностей кабельного телевидения (лекции,беседы со специалистами,приглашение интересных людей в студию,
выступление директора школы, председателя общешкольного родительского комитета, школьного психолога, социального педагога,демонстрация фильмов и т.п.
Родительские собрания;
Лектории;
Педагогические конференции, вебинары, диспуты,
практикумы,
Демонстрация кино- и видео- фильмов на педагогические темы и последующее их совместное обсуждение.
Родительские собрания;
Лектории;
Педагогические конференции, вебинары, диспуты,
практикумы,
Демонстрация кино- и видео- фильмов на педагогические темы и последующее их совместное обсуждение.
Слайд 9С участием детей
Организация совместного досуга; праздники, вечера, концерты,конкурсы.
Общественные смотры знаний,творческие отчеты
по предметам,
Турниры знатоков(предметные недели),тренинги.
Турниры знатоков(предметные недели),тренинги.
Слайд 10Формы взаимодействия
Школьное самоуправление;(образуя ассоциацию родители вправе создавать свои органы самоуправления и
решать некоторые вопросы жизни школы самостоятельно)
Родительский комитет (работает на основе положения о родительском комитете школы)
Наиболее распространенной формой взаимодействия семьи и школы являются классные родительские собрания)
Родительский комитет (работает на основе положения о родительском комитете школы)
Наиболее распространенной формой взаимодействия семьи и школы являются классные родительские собрания)
Слайд 11По необходимости дополнено
Регулярно (Индивидуальные консультации для родителей по воспитанию детей. Определение
совместных мер по коррекции поведения и успеваемости детей. Инд.беседы с родителями слабоуспевающих, одаренных и детей с особенностями в развитии.
Слайд 12дополнено
В течение года. Привлечение родителей к участию в совместных внеклассных мероприятиях.
По
графику. Проведение психолого-педагогических консультаций для родителей. Оказание педагогической и психологической помощи.
Слайд 13вывод
Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию и гражданскому воспитанию и
школьников и их родителей. Такое взаимодействие можно рассматривать как путь нравственного оздоровления общества.
Слайд 14Результатами образования и просвещения родителей могут стать:
Оптимистический взгляд родителей на жизнь,
возможность решения родительских и семейных проблем;
Осознание родителем значимости своей родительской деятельности, появление ответственности, распространяющейся не только на своего ребенка, но и на других детей;
Место, занимаемое ребенком в жизни родителей, ощущение им своей безопасности и защищенности;
Улучшение отношений с ребенком, взаимопонимание.
Осознание родителем значимости своей родительской деятельности, появление ответственности, распространяющейся не только на своего ребенка, но и на других детей;
Место, занимаемое ребенком в жизни родителей, ощущение им своей безопасности и защищенности;
Улучшение отношений с ребенком, взаимопонимание.
