Презентация, доклад к общешкольной родительской конференции на тему Организация внеурочной деятельности, ее роль и место в учебно- воспитательном процессе в реализации ФГОС.

в рамках реализации ФГОС 2 поколения.

– одна из возможностей дополнительного образования и внеурочной деятельности . Г.М. Серегина и В.П. Серегин
3. Научно – исследовательская деятельность как внеурочная работа. Алексеева Алена.
4. Внеурочная деятельность обязанность или желание.
Кваснина Т.Н. Горбатова Е.Н. Серёгин М.А. Алексеева Е.А
5.Принятие локальных актов школы.
6. Разное.

дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители…».

свои первые шаги,
а потом перед ним открывается
необозримое море знаний,
и курс в этом море прокладывает школа….

Но это не значит,
что он должен совсем оторваться от берега”….

участие в общественной жизни школы:

11-й класс
Кваснину Татьяну Николаевну
Подушкина Сергея Александровича
Точилкина Вячеслава Анатольевича
Сафину Махсуду Шамиловну
Козенко Надежду Михайловну
Евдокимову Валентину Викторовну
Телятникову Ольгу Константиновну
Евстифееву Наталью Геннадьевну

Викторовича
Авдеевых Татьяну Александровну и Александра Геннадьевича
Полетавкиных Марину Николаевну и Вячеслава Константиновича
Подобутовых Ольгу Ивановну и Сергея Васильевича
Киселевых Галину Дмитриевну и Игоря Вячеславовича
Мелешиных Ольгу Анатольевну и Валерия Владимировича
Гордеевых Татьяну Борисовну и Анатолия Александровича

Михайловну
Бардину Людмилу Константиновну
Климову Христину Вячеславну
Васильеву Татьяну Ивановну
Загитову Эльвиру Рафаилевну
Гоибову Галиму Кадимовну

Татьяну Николаевну

Галиму Кадимовну
Калашникову Евгению Николаевну
Исаеву Ольгу Петровну
Пушнину Ирину Владимировну
Исаеву Татьяну Николаевну

Викторовича
Глухову Татьяну Петровну
Еремееву Елену Александрову
Ефимову Ольгу Николаевну
Исаеву Марину Владимировну
Нестеренко Наталью Васильевну
Полетавкину Юлию Владимировну
Макарову Татьяну Ивановну

Дмитрия Михайловича
Бирюкову Диану Сергеевну
3-б класс
Васильеву Анну Викторовну
Ведешкину Светлану Исламовну
Волкову Ольгу Михайловну
Газизову Ларису Петровну
Газизову Татьяну Николаевну
Горбатову Елену Николаевну
Евдокимову Людмилу Михайловну
Киселеву Галину Дмитриевну
Клюева Василия Александровича
Клюеву Людмилу Валентиновну
Мальцеву Татьяну Павловну
Павлову Светлану Владимировну
Денисову Надежду Юрьевну

и Илью Сергеевича
Мелешину Ольгу Анатольевну
Лыгину Наталью Сергеевну
Косареву Татьяну Сергеевну
Глухову Татьяну Петровну
Валееву Айгуль Шамиловну
Загитову Эльвиру Рафаилевну
Короткову Ольгу Львовну – бабушка.
Ефимову Ольгу Николаевна

Николаевича
Полетавкину Анастасию Сергеевну
Сафину Махсуду Шамиловну
Полетавкину Юлию Владимировну
Косареву Татьяну Сергеевну
Исаеву Марину Владимировну
Гоибову Галиму Кадимовну
Астангалину Гульназ Руслановну
Загитову Эльвиру Рафаилевну

ФГОС второго поколения Учитель начальных классов МОБУ СОШ Кваснина Татьяна Николаевна с. Верхний Авзян 2017 год

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального, основного общего образования.

Внеурочная деятельность

свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Цель внеурочной деятельности:

условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Задачи

Внеурочная деятельность по направлениям

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общекультурное

Общеинтеллектуальное

школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний

Третий уровень результатов
– получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

Планируемые результаты воспитания и развития учащихся школы

Достигается в дружественной детской среде (коллективе

Достигается в дружественной детской среде (коллективе

формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.
Цель:
воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, формирование ЗОЖ

духовно-нравственных ориентиров , общечеловеческих ценностей.
Задачи:
привитие любви к Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества.

они живут;
умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;
Развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей

Задачи:
воспитание бережного отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах;
формирование нравственной культуры учащихся;
развитие коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания;
развитие всесторонней личности;
развитие интереса к собственному времяпровождению, самоуважение и взаимоуважение.

и законами , способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности.

жизнь глазами творческого человека;
учить создавать атмосферу творческого сотрудничества.

Задачи:
развитие эмоциональной сферы , чувства прекрасного, творческих способностей;
овладение учащимися продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности;
овладение навыками межличностного общения

игры сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он- засушенный цветок» В. А. Сухомлинский

социальные проекты
общественно полезные практики и др.

организацию образовательного процесса своего ребёнка. А образовательное учреждение, в свою очередь, обязано обеспечить ознакомление родителей с их правами и обязанностями.
Родители получают возможность непосредственно влиять на образовательный процесс и быть более активным в управлении школой.

всех заинтересованных сторон, можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Только обеспечивая максимум возможностей договариваться, можно добиться качественного образования школьников. В этом должны быть заинтересованы и педагоги, и родители.
Таким образом, сегодня образование призвано решать свою главную задачу: закладывать, развивать, формировать учебную деятельность ребёнка — систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

и мы меняемся вместе с ними…»
Лотарь I, король франков

детей во внеурочной деятельности.

2.Поддерживать интерес детей к внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении и сотрудничать с педагогами.

3.Позаботиться родителям о технических средствах и электронных носителях, способствующих развитию творческого потенциала детей.

4.Уделять серьезное внимание выбору художественной литературы и развивать интерес к классической литературе для работы с детьми.