Классный
руководитель
11 – «В» класса
Вольницкая Г.А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методическому объединению на тему: Деятельность классного руководителя по управлению профессиональным самоопределением воспитанниц через взаимодействие с родителями и педагогами
Содержание
- 1. Презентация к методическому объединению на тему: Деятельность классного руководителя по управлению профессиональным самоопределением воспитанниц через взаимодействие с родителями и педагогами
- 2. Слайд 2
- 3. Профессиональная ориентация это целая система мероприятий,
- 4. Формирование единого мини-коллектива для организации совместной деятельности Классный руководительРодителиВоспитанницыУчительМед.службаРодителиМед.служба
- 5. Профильное обучение Проблема выбора профиля является не
- 6. Профессиональное просвещение предоставление родителям сведений
- 7. Профессиональное информирование родителейо результатах наблюдения за учебной
- 8. Формы информирования родителей на родительских собраниях через
- 9. Кто повлиял на выбор ВУЗа?
- 10. Формы взаимодействия классного руководителя с педагогами–
- 11. ВыводыПринцип «Не навреди!»Информированность - главное орудие«Кто выбирает тот и отвечает!»Корректность и дипломатичность в работе классного руководителя
Профессиональная ориентация это целая система мероприятий, направленных на оказание помощи в выборе профессии с учетом интересов, склонностей, способностей.
Слайд 1Деятельность классного руководителя по управлению профессиональным самоопределением воспитанниц через взаимодействие с
родителями и педагогами
Слайд 3Профессиональная ориентация
это целая система мероприятий, направленных на оказание помощи
в выборе профессии с учетом интересов, склонностей, способностей.
Слайд 4Формирование единого мини-коллектива
для организации совместной деятельности
Классный
руководитель
Родители
Воспитанницы
Учитель
Мед.служба
Родители
Мед.служба
Слайд 5Профильное обучение
Проблема выбора профиля является не простым испытанием как для
воспитанниц, так и для и для их родителей. Многим впервые предстоит совершить столь серьезный шаг, от которого во многом будет зависеть их дальнейшая судьба, в частности – мера подготовленности к успешной сдачи единых государственных экзаменов и перспективы на продолжение образования после школы.
Слайд 6Профессиональное просвещение
предоставление родителям сведений о различных профессиях, формах
и условиях профессионального обучения, наиболее востребованных профессиях, требованиях, предъявляемых профессией к психофизиологическим качествам личности, об учебных заведениях, Дни открытых дверей
Слайд 7Профессиональное информирование родителей
о результатах наблюдения за учебной и внеурочной деятельностью;
о достижениях
воспитанниц;
о потребностях, интересах, склонностях и способностях;
о результатах тестирования (мотивы выбора профессии, ценностные ориентиры);
о состоянии здоровья.
о потребностях, интересах, склонностях и способностях;
о результатах тестирования (мотивы выбора профессии, ценностные ориентиры);
о состоянии здоровья.
Слайд 8Формы информирования родителей
на родительских собраниях
через воспитанниц
Интернет (электронная почта)
при
индивидуальных беседах
чаще всего в беседах по телефону
чаще всего в беседах по телефону
Публикация
Слайд 10Формы взаимодействия
классного руководителя с педагогами
– заинтересованность в успешности каждой воспитанницы;
-
систематическое посещение уроков классным руководителем;
- взаимная информированность об организации и результатах учебно-воспитательного процесса;
– совместный анализ результатов деятельности;
- взаимопомощь в решении сложных проблем;
– согласованность в поиске путей преодоления возникающих сложностей;
– совместное определение перспектив в работе с классом, с отдельными учащимися и их родителями;
- взаимная информированность об организации и результатах учебно-воспитательного процесса;
– совместный анализ результатов деятельности;
- взаимопомощь в решении сложных проблем;
– согласованность в поиске путей преодоления возникающих сложностей;
– совместное определение перспектив в работе с классом, с отдельными учащимися и их родителями;
Слайд 11Выводы
Принцип «Не навреди!»
Информированность - главное орудие
«Кто выбирает тот и отвечает!»
Корректность и
дипломатичность в работе классного руководителя
