Презентация, доклад к мастер -классу Секрет талантливых детей или кинезиология на все случаи жизни

Содержание

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. М. Матье Цель:познакомить с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе.

Слайд 1Педагог-психолог МБОУ Раздолинская СОШ
Баденкова Ирина Владимировна
«Секрет талантливых детей или кинезиология на

все случаи жизни»
Педагог-психолог МБОУ Раздолинская СОШБаденкова Ирина Владимировна«Секрет талантливых детей или кинезиология на все случаи жизни»

Слайд 2Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. М. Матье
Цель:
познакомить с

кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе.

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. М. Матье Цель:познакомить с кинезиологическими упражнениями, применение которых

Слайд 3Гимнастика для мозга –это эффективный способ повышения способностей к обучению, улучшение

качества исполнения любой деятельности и общего состояния здоровья.
Гимнастика для мозга –это эффективный способ повышения способностей к обучению, улучшение качества исполнения любой деятельности и общего

Слайд 4Функциональная ассиметрия полушарий мозга:

Функциональная ассиметрия полушарий мозга:

Слайд 5 ПРАВОЕ

Гуманитарное Образное Творческое Отвечает за тело Координацию движений
Пространственное и

кинестетическое восприятие


ЛЕВОЕ

Математическое
Знаковое
Речевое
Логическое
Аналитическое
Отвечает за восприятие слуховой информации
постановку целей и построений программ

ПРАВОЕ Гуманитарное Образное Творческое Отвечает за тело Координацию движенийПространственное и кинестетическое восприятиеЛЕВОЕ МатематическоеЗнаковоеРечевоеЛогическоеАналитическоеОтвечает за восприятие слуховой

Слайд 6Мозолистое тело необходимо для координации работы мозга и передачи информации из

одного полушария в другое
Нарушение деятельности мозолистого тела искажает познавательную деятельность детей
Мозолистое тело необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другоеНарушение деятельности мозолистого

Слайд 7СОДРУЖЕСТВО ПОЛУШАРИЙ
Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий левого и

правого полушарий

СОДРУЖЕСТВО ПОЛУШАРИЙ Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий левого и правого полушарий

Слайд 8Цель кинезиологических упражнений
Развитие межполушарного взаимодействия;
Синхронизация работы полушарий;
Развитие мелкой моторики;
Развитие познавательных процессов;
Развитие

речи;

Цель кинезиологических упражнений	Развитие межполушарного взаимодействия;	Синхронизация работы полушарий;	Развитие мелкой моторики;	Развитие познавательных процессов;	Развитие речи;

Слайд 9ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА
простые и доставляющие наслаждение движения и упражнения, которые могут

использоваться на любом уроке. Они занимают немного времени, принося несоизмеримую пользу.
ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА простые и доставляющие наслаждение движения и упражнения, которые могут использоваться на любом уроке. Они

Слайд 10ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА
Оптимизация деятельности
Развитие интеллектуальных и творческих способностей
Улучшение работы памяти
Улучшение работоспособности

и продуктивности
Снятие стресса, напряжения, усталости

ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА Оптимизация деятельностиРазвитие интеллектуальных и творческих способностейУлучшение работы памятиУлучшение работоспособности и продуктивностиСнятие стресса, напряжения, усталости

Слайд 11Комплекс упражнений «Гимнастика мозга» состоит из 3 групп


Упражнения, пересекающие среднюю линию

тела;
Упражнения, растягивающие мышцы тела;
Упражнения, повышающие энергию тела и углубляющие мотивацию.

Комплекс упражнений  «Гимнастика мозга»  состоит из 3 групп Упражнения, пересекающие среднюю линию тела;Упражнения, растягивающие мышцы

Слайд 12Практическая часть

Практическая часть

Слайд 131 группа
Упражнение «Колечко»

Упражнение «Ножницы»

«Ухо – нос»

1 группа Упражнение «Колечко» Упражнение «Ножницы» «Ухо – нос»

Слайд 142 группа
Упражнение «Слон»










Упражнение «Перекрёстные шаги»

2 группа Упражнение «Слон»  Упражнение «Перекрёстные шаги»

Слайд 153 группа
Упражнение «Думающий колпак»







Упражнение «Крюки»
3 группа Упражнение «Думающий колпак»

Слайд 16»
тем, у кого существуют проблемы с восприятием материала. Например, школьник никак

не может выучить алфавит или таблицу умножения.
- детям, которые не любят и не хотят учиться. Не могут самостоятельно выполнять домашнее задание.
- ученики, которые не могут сконцентрировать своё внимание. Они постоянно отстают от всех учеников, позже всех делают задание и боятся отвечать на уроке.
- школьники робкие и нерешительные, которые даже если и готовы к уроку, всё равно не решаются поднять руку и ответить материал.
- дети - «растеряхи». Они постоянно и всюду забывают свои вещи. Обучаясь уже не первый год в школе, так и не научились сами собирать портфель.
- дети, у которых систематические нарушения дисциплины – это норма. Они очень агрессивны и драчливы, или же, напротив, обидчивы и плаксивы. Утром их невозможно разбудить, в школу идут с большой неохотой.
- дети, которых укачивает в транспорте, а также с нарушением координации движений или же есть определённые проблемы с осанкой.
- детям с речевыми проблемами: заикаются, картавят, нечётко выговаривают некоторые звуки или не до конца проговаривают слова.

Кому рекомендуется такая «Гимнастика Мозга

»тем, у кого существуют проблемы с восприятием материала. Например, школьник никак не может выучить алфавит или таблицу

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть