Карданов Кантемир
Руководитель Карпенко Е.Н.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Прогимназия №13 г. Майского»
Республиканский конкурс исследовательских работ
и проектов школьников «Первые шаги в науку»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе Почему корабли не тонут
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе Почему корабли не тонут
- 2. Задачи: Узнать об истории кораблестроения.Выяснить,
- 3. Объект исследования: тела разной формы и размеров,
- 4. 3000 г. до н.э. Древнеегипетское тростниковое судноКорабли из дерева
- 5. В ХХ веке в кораблестроении начали использовать пластикXIX век. Корабль из металла.
- 6. Корабль с атомной двигательной установкойРазмеры кораблей увеличивались, и, следовательно, рос и их вес
- 7. корпуспалубакорманос
- 8. Практическая частьОпыт №1
- 9. Опыт №2Опыт №3
- 10. Закон Архимеда гласит: на всякое тело, погружённое
- 11. Опыт №4
- 12. Опыт №5
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Задачи: Узнать об истории кораблестроения.Выяснить, от каких факторов зависит плавучесть корабля.Собрать и изучить информацию о причинах, по которым корабли держатся на плаву.Провести опыты, объясняющие, почему корабли не тонут.
Слайд 1Исследовательская
работа на тему:
«Почему корабли не тонут?»
Работу выполнил ученик
4 класса:
Карданов Кантемир
Руководитель Карпенко Е.Н.
Карданов Кантемир
Руководитель Карпенко Е.Н.
Слайд 2 Задачи:
Узнать об истории кораблестроения.
Выяснить, от каких факторов зависит
плавучесть корабля.
Собрать и изучить информацию о причинах, по которым корабли держатся на плаву.
Провести опыты, объясняющие, почему корабли не тонут.
Собрать и изучить информацию о причинах, по которым корабли держатся на плаву.
Провести опыты, объясняющие, почему корабли не тонут.
Слайд 3Объект исследования:
тела разной формы и размеров, погруженные в жидкость.
Предмет исследования:
изучение взаимодействия жидкости и предметов, помещённых в неё.
Мной были использованы следующие методы: изучение литературы и обобщение полученной информации; беседы, эксперименты.
Слайд 6Корабль с атомной двигательной установкой
Размеры кораблей увеличивались,
и, следовательно, рос и
их вес
Слайд 10Закон Архимеда гласит: на всякое тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая
сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости.
