Ленинградской
муниципального образования Ленинградский район
Интерактивная игра
«Мы в ответе»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интерактивной игре Мы в ответе
Содержание
- 1. Презентация к интерактивной игре Мы в ответе
- 2. Цель: профилактика правонарушений и преступлений среди
- 3. «Один из самых обычных и ведущих к
- 4. Викторина «Закон и я». 1.
- 5. 6. С какого возраста
- 6. «Оцени ситуацию» или «Перекресток мнений»Ситуация 1Вы обратили
- 7. Ситуация 2 В классе у одного из
- 8. Ситуация 3 Классный руководитель 8 класса
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Цель: профилактика правонарушений и преступлений среди
Слайд 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
им. З.Я.Лавровского станицы
Слайд 2 Цель: профилактика правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних, воспитание правового сознания подростков.
Задачи:
- сформировать представление о видах правонарушений и мерах ответственности за них;
- воспитывать нравственные качества и уважение к законам.
-развивать умения анализировать поступки других, работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию;
- воспитывать уважение к другим людям.
Слайд 3
«Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов,
есть соблазн словами «Все так делают». Л.Н. Толстой
Слайд 4Викторина «Закон и я». 1. Какие виды наказаний не применяются к
несовершеннолетним?
2. Несовершеннолетний совершил преступление в день своего рождения, по достижении 14 лет. Может ли он привлекаться к уголовной ответственности?
3. Вас задержали в 23 часа 15 мин. без сопровождения взрослых. Какое наказание вам грозит?
4. Подлежит ли наказанию нецензурная брань в общественных местах, приставание к гражданам?
5. Вас задержали и доставили для допроса в отделение полиции. Какие существуют правила проведения допроса несовершеннолетних?
Слайд 5
6. С какого возраста наступает административная ответственность?
7. За совершение каких преступлений подлежат уголовной ответственности несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет?
8.Когда гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности?
9. Бессмысленное уничтожение ценностей называется.
10. Какой День является Днем Конституции?
Слайд 6«Оцени ситуацию» или «Перекресток мнений»
Ситуация 1
Вы обратили внимание, что в Вашем
классе дети разбились на враждующие группировки. Противостояние групп проявляется практически во всем и грозит перерасти в серьезную проблему. Староста и актив класса не может справиться с ситуацией.
Вражда проявляется даже на уроках.
Вопросы и задания 1. Проанализируйте поведение детей и возможные причины. 2. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема. 3. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию. 4. Какую работу необходимо провести с учащимися класса.
Вражда проявляется даже на уроках.
Вопросы и задания 1. Проанализируйте поведение детей и возможные причины. 2. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема. 3. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию. 4. Какую работу необходимо провести с учащимися класса.
Слайд 7Ситуация 2 В классе у одного из ребят из сумки пропал дорогой
телефон. Учитель был уверен, что в помещение кроме него и ребят этого класса никто доступа не имел. Учитель попросил всех ребят выложить содержимое всех сумок. Телефон обнаружился в сумке у одного из ребят.
Вопросы и задания
1. Проанализируйте ситуацию с точки зрения учащихся этого класса. В чем возможная причина подобного поведения учащегося?
3. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема.
4. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.
5. Какую работу необходимо провести с учащимся, что бы предотвратить сложившуюся ситуацию
Слайд 8Ситуация 3 Классный руководитель 8 класса неожиданно узнал что, учащиеся ее класса
общаются с компанией совершеннолетних юношей и девушек. В этой компании они выпивают и часто задерживаются допоздна.
Вопросы и задания
1. Проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя, учащихся этого класса.
2. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема.
3. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.
4. Какую работу необходимо провести, что бы не допустить сложившуюся ситуацию.
