Презентация, доклад к информационному занятию: Проблема влияния профессии на личность педагога

тела под воздействием внешней среды

восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения),
которое наступает под влиянием длительного выполнения профессиональной деятельности и приобретает стойкий характер.

то есть сложные напряжённые условия деятельности:
загруженность рабочего дня;
столкновения с новыми трудными ситуациями;
повышенные интеллектуальные нагрузки и т.д.

чувствительность человека к определённым трудностям профессиональной деятельности (мотивационные, эмоциональные, социальные и другие характеристики)

относят:

- ситуации взаимодействия педагога с обучающимися на уроке (нарушения дисциплины и правил поведения, непредвиденные конфликтные ситуации, непослушание, игнорирование требований учителя, «глупые» вопросы и т.п.);

во мнениях, перегруженность поручениями, конфликты при распределении нагрузки, чрезмерный контроль за учебно-воспитательной работой, непродуманность нововведений и т.п.);

классным руководителем и родителями, невнимание со стороны родителей к процессу воспитания детей и т.п.);

условиями труда;
Монотония – психическое состояние возникающее в условиях однообразной работы и проявляющееся в скуке, потере интереса к труду;
Профессиональная усталость

истощение
Деперсонализация
Педагогическая ригидность
Редукция личных достижений

ощущение эмоционального перенапряжения, чувство
опустошённости, исчерпанности своих
эмоциональных ресурсов (человек чувствует, что не
может радоваться работе с таким воодушевлением и
желанием, как раньше); переживание сниженного
эмоционального фона; равнодушие или
эмоциональное перенасыщение; жалобы на
здоровье; раздражительная слабость

зависимости
от других, либо повышение негативизма,
возникновение равнодушного и даже
негативного отношения к людям

условий,
сопротивляемость изменениям, своего
рода непроницаемость, инертность,
неспособность субъекта изменить
намеченную программу действий в
изменившихся условиях

своих профессиональных
достижений и успехов, негативизм
относительно служебных достоинств и
возможностей

и означает: во-первых, стоящий,
держащийся твёрдо, не колеблясь, не
падая; во-вторых, не подверженный
колебаниям, постоянный, стойкий,
твёрдый

влияние сильных эмоциональных воздействий

устойчивости;
Тренинг мотивации к достижению успеха