чувств»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к Формирование духовно-нравственных основ самоосознания личности, основ морали, этических потребностей, ценностей и чувств
Содержание
- 1. Презентация к Формирование духовно-нравственных основ самоосознания личности, основ морали, этических потребностей, ценностей и чувств
- 2. «Формирование духовно-нравственных основ самоосознания личности, основ морали, этических потребностей, ценностей и чувств»
- 3. - нравственного поведения (готовность служения людям и
- 4. СемьяШколаЛичность
- 5. «Комплексный подход в формировании гражданственности и патриотизма средством воспитательного пространства школьных общественных объединений»
- 6. «Социальное проектирование как один из видов деятельностного подхода в рамках духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания»
- 7. Социальное проектирование – особый вид деятельности подростка,
- 8. Социальное проектирование предполагает:– социально значимую деятельность, имеющую
- 9. Виды социальных проектов:ПрикладныеИнформационные Ролевые и игровые Исследовательские Проекты, включающие совокупность поисковых, творческих по своей сути приемов.
- 10. Спасибо за внимание)))
- 11. Слайд 11
«Формирование духовно-нравственных основ самоосознания личности, основ морали, этических потребностей, ценностей и чувств»
Слайд 2«Формирование духовно-нравственных основ самоосознания личности, основ морали, этических потребностей, ценностей и
Слайд 3- нравственного поведения (готовность служения людям и Отечеству, проявление духовной рассудительности)
Духовно-нравственное
воспитание – это процесс формирования:
- нравственных чувств (совесть, долг, вера, ответственность)
- нравственного облика (терпение, милосердие, кротость)
- нравственной позиции (способность к различению добра и зла, готовность к преодолению жизненных испытаний)
Слайд 5«Комплексный подход
в формировании гражданственности и патриотизма
средством воспитательного пространства
школьных
общественных объединений»
Слайд 6«Социальное проектирование как один из видов деятельностного подхода
в рамках
духовно-нравственного
и гражданско-патриотического воспитания»
Слайд 7Социальное проектирование – особый вид деятельности подростка, в ходе которого и
благодаря которому происходит его наиболее интенсивное развитие.
Слайд 8
Социальное проектирование предполагает:
– социально значимую деятельность, имеющую социальный эффект;
– деятельность, результатом
которой является создание реального «продукта», имеющего для подростка практическое значение;
– деятельность, задуманную, продуманную и осуществленную подростком;
– деятельность, в ходе которой подросток вступает в конструктивное взаимодействие с миром, со взрослой культурой, с социумом;
– деятельность, через которую формируются социальные навыки подростка.
– деятельность, задуманную, продуманную и осуществленную подростком;
– деятельность, в ходе которой подросток вступает в конструктивное взаимодействие с миром, со взрослой культурой, с социумом;
– деятельность, через которую формируются социальные навыки подростка.
Слайд 9Виды социальных проектов:
Прикладные
Информационные
Ролевые и игровые
Исследовательские
Проекты, включающие совокупность поисковых,
творческих по своей сути приемов.
