- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Лейнер-учитель новатор.
Содержание
- 1. Презентация к докладу Лейнер-учитель новатор.
- 2. Слайд 2
- 3. приобретение теоретических знаний;усвоение практических навыков;формирование навыков творчества, то есть, создания чего-то нового;формирование эмоционально-ценностного отношения к миру.
- 4. 1. Умение разделять существенное и несущественное.2. Стремление выяснять причины
- 5. Три типа исследователей: «собирателей фактов», «системщиков» «эволюционистов».
приобретение теоретических знаний;усвоение практических навыков;формирование навыков творчества, то есть, создания чего-то нового;формирование эмоционально-ценностного отношения к миру.
Слайд 3приобретение теоретических знаний;
усвоение практических навыков;
формирование навыков творчества, то есть, создания чего-то нового;
формирование эмоционально-ценностного отношения к
миру.
Слайд 41. Умение разделять существенное и несущественное.
2. Стремление выяснять причины событий.
3. Стремление выявлять условия, при
которых причины могут реализоваться.
4. Осознание преходящего характера всех явлений.
5. Умение видеть альтернативы.
6. Умение видеть тенденции развития.
7. Умение видеть мотивы поведения социальных групп.
8. Умение видеть прогрессивные и регрессивные тенденции.
9. Интерес к сопоставлению прошлого и настоящего.
10. Умение извлекать из истории уроки
4. Осознание преходящего характера всех явлений.
5. Умение видеть альтернативы.
6. Умение видеть тенденции развития.
7. Умение видеть мотивы поведения социальных групп.
8. Умение видеть прогрессивные и регрессивные тенденции.
9. Интерес к сопоставлению прошлого и настоящего.
10. Умение извлекать из истории уроки
