Презентация, доклад к доклад на августовскую конференцию педагогов на тему Использование игровых технологий на уроках в начальной школе и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО

начальной школе и во внеурочной деятельности

нем, чем следы действительной жизни...»

К.Д. Ушинский

памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;

стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

способствует преодолению пассивности учеников;

способствует усилению работоспособности учащихся.

жизни;

способствует повышению интереса, активизации и развитию мышления;

несет здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении;

идет передача опыта старших поколений младшим;

способствует использованию знаний в новой ситуации;

-способствует объединению коллектива и формированию ответственности

-сложность в организации и проблемы с дисциплиной;

- подготовка требует больших затрат времени, нежели ее проведение;

-увлекаясь игровой оболочкой, можно потерять образовательное содержание

- невозможность использования на любом материале;

-сложность в оценке учащихся

проводила с ребятами 3 класса экологический квест
«Слышны птичьи трели, к нам друзья прилетели!», посвященный Году экологии и празднику птиц.

человека и птиц, формирования экологической культуры.
Задачами:
- знакомство обучающихся с историей празднования дня птиц, влиянием деятельности человека на экологию природы,
- создание условий для развития устойчивого внимания, умения анализировать, сравнивать, обобщать, связной речи, навыков рефлексии,
- способствование воспитанию чувства любви к природе, уважения ко всему живому.
Кроме игровой деятельности, в классном часе использовались такие виды деятельности, как коммуникативная, познавательная.

птиц, которые возвращаются к нам с юга. Был даже такой обычай – отпускать птиц из клеток на волю.

При этом люди пели:
Вы по воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
- К нам весну скорей ведите!