Презентация, доклад к анализу методической работы образовательной организации

Заместитель директора
по методической работе:
Полякова Т.Л.


Арамиль, 2016

возможно. Увлечь детей на первый взгляд довольно сложно. Но в этом смысл и наша главная задача. И пусть поможет нам талант наш и удача.»
Н.В. Белова

Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя и качества образовательного процесса, развитие успешности обучающихся через применение системно-деятельностного подхода в обучении.

самообразование, методическое сопровождение и поддержку педагога в межаттестационный период.
2. Содействовать реализации образовательной программы ОО на основе стандартов нового поколения НОО и ООО и НОО для обучающихся с ОВЗ.
3. Повысить эффективность урока для повышения качества образования через применение современных педагогических технологий.
4. Способствовать формированию УУД обучающихся средствами технологий системно-деятельностного подхода.
5. Продолжить формирование методического сопровождения введения ФГОС ООО и ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
6. Продолжить формирование методического сопровождения для развития одарённых детей.
7. Организовать методическое сопровождение молодых специалистов.

(опора на достоверные научные факты, методики, концепции, технологии, формы и методы получения данных).

регионального и школьного компонента;
обобщение передового педагогического опыта учителей;
оказание помощи молодым специалистам;
изучение информационных запросов педагогических кадров; диагностика педагогических кадров;
консультирование;

реализации вариативных программ, новых педагогических технологий;
Создание условий для преподавателей, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства;
организация и проведение открытых уроков, мастер-классов;
изучение учебных программ и нормативных документов по обновлению содержания образования;
разработка методических рекомендаций по реализации содержания учебной программы.

Методические совещания

Совещание «Изменения в аттестации ПР в 2016 году»
Заседание руководителей ШМО «Основные направления планирования работы методических объединений на 2016-2017 уч. год»
В рамках оказания помощи молодым специалистам «Проблемы в профессиональной деятельности и возможные пути их решения»
4. Значение «Индивидуальных программ профессионального развития педагога»
« Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе. Технология дифференцированного обучения»
Применение игровых технологий в условиях внедрения ФГОС
Коучинг как один из современных методов достижения цели

структуры урока современным требованиям ФГОС
Консультирование молодых специалистов
Оформление портфолио педагога

Выступления с сообщениями
Анализ работы ТГ (Баева Л.И.)
Методика разработки мониторинга (Баева Л.И.)
Формирование коммуникативных УУД обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО. (Ткачук Л.А. и Ткачук А.В.)
Рефлексивно-оценочная деятельность. Коррекция. (Губарева Т.В.)
Особенности мониторинга качества образования по географии обучающихся с ОВЗ. (Полякова Т.Л.)

Открытые уроки
Губарева Т.В.
Баева Л.И.

ШМО

Деятельность ШМО

ШМО

полугодии 2016-2017

Антропова О.Н.
Егорова Э.С.
Баева Л.И.
Бархатова А.С.
Губарева Т.В
Полякова Т.Л.
Хроликова И.С..
МарковаН.Р.
Мингалиева
Ткачук А.В.

Прохоренко Т.Ф.
Первухина И.А.
Серебренникова Е.А.
Струняшева А.А.
Коновалова Е.С.
Ковалёва Е.В.
Фатхулина Н.А.
Потапова Л.В.
Ткачук Л.А.
Гусева А.В.

условиям обучения в основной школе
Адаптация 10-ков к условиям обучения в старшей школе
Проблемы обучения детей с ОВЗ
Определение уровня профессионализма молодых специалистов и вновь поступивших учителей
Работа учителя над задачами, поставленными на межаттестационный период
Соответствие уровня профессионализма педагога, заявленной квалификационной категории.

Станиславовна Х2
Фатхулина Наталья Анатольевна Х 2
Полякова Татьяна Леонидовна Х3
Бархатова Анна Сергеевна Х 3
Маркова Наталья Радиловна Х 2
Губарева Татьяна Викторовна
Струняшева Александра Александровна

Ткачук Анна Викторовна Х 2
Русакова Александра Павловна
Лавринович Андрей Владимирович
Гаина Марина Ивановна
Банных Оксана Александровна
Ткачук Луиза Адыгамовна
Усманова Римма Адагановна
Мингалиева Эльмира Газалиевна
Коновалова Елена Сергеевна
Ковалёва Елена Вячеславовна
Гусева Альбина Владимировна

Р.А. – В КК

Декабрь 2016
Ткачук Л.А. – В КК
Шкурова А.А. – 1 КК

возникающие у педагогов при работе с детьми с ОВЗ:
Отсутствие дидактического материала
Отсутствие систематической, адекватной поддержки со стороны родителей
Недостаток опыта и подготовки
Создание адаптированных программ
Отсутствие условий для обучения детей с ОВЗ
Отсутствие конкретных специалистов
Организация рабочего места для детей с ОВЗ
Учёт индивидуальных особенностей детей с ОВЗ

83% в 2016 году
Низкая методическая активность – 17% педагогов (Шнайдер Е.А., Ульянова Э.Ф., Лавринович А.В., Хроликов Д.В.)

и вновь поступившим учителям.
Руководителям ШМО создать условия для активизации творческой деятельности педагогов, не принимающих активного участия в методической работе школы.
Продолжить обучение педагогов ОО для работы в условиях инклюзивного образования с целью внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Администрации ОО и руководителям ШМО продолжить оказание методической помощи и контроль за проведением уроков учителей, слабо владеющих методикой преподавания предмета.