ОКСАНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта работы Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Содержание
- 1. Презентация из опыта работы Духовно-нравственное воспитание младших школьников
- 2. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- 3. Цель духовно-нравственного направления воспитательной работы формирование у учащихся младших классов навыков культурного поведения и социальной коммуникации;
- 4. развитие заложенных природой творческих способностей; воспитание стойкой гражданской позиции.
- 5. ЗАДАЧИ: формировать привычку употреб-ления слов вежливости;знакомить
- 6. моделировать возможные житейские ситуации.высказывать мнение, искать выход из сложившихся житейских ситуаций;
- 7. Ж.Ж. Руссо ставил
- 8. К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, А.А Ухтомский, В.А.Сухомлинский, Ш.А. Амонашвили придавали первостепенное значение проблеме нравственного воспитания подрастающего поколения.
- 9. Технология опытаПсихологическая диагностикаРазвитие мотивационной сферыСистемность воспитательного процессаПривлечение
- 10. Развитие мотивационной сферы Собственный пример
- 11. Методы и формы духовно-нравственного воспитанияСловесныеэтическая беседарассказразъяснениеубеждение
- 12. Наглядно-практическийконкретный примерПрактическиеэкскурсииигрытематические праздникипроектная деятельность
- 13. Интерактивные методы АссоциативныйкустКейсДиаграмма ВеннаИнцидентГалереяВенокКруг идейВиртуальные экскурсииСвободноеписьмо
- 14. Диагностика отношения к жизненным ценностям1. Быть человеком,
- 15. 6. Иметь возможность многими командовать.7.
- 16. Интерпретация ответов№ 1 – 9 чел. –
- 17. Список желаний учащихся 3-Г класса1. Быть
- 18. Фотогалерея «Из опыта воспитательной работы»
- 19. 535-летие ВеликогоСтояния на Угре
- 20. Слайд 20
- 21. Коллективная творческая работа учащихся 3-Г на фестиваль-конкурс
- 22. Участники акции «Горячее сердце»
- 23. Поддержим наших пернатых друзей!
- 24. Подарки милым мамам своими руками
- 25. «Встреча трёх поколений»
- 26. Мы помним защитников Родины!
- 27. Участие в акции «Вахта памяти»
- 28. «Будущие защитники Отечества»
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Слайд 1ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6 им.А.С.ПУШКИНА»
г.КАЛУГИ
Слайд 3Цель духовно-нравственного направления воспитательной работы
формирование у учащихся младших классов навыков
культурного поведения и социальной коммуникации;
Слайд 4развитие заложенных природой творческих способностей;
воспитание стойкой гражданской позиции.
Слайд 5 ЗАДАЧИ:
формировать привычку употреб-ления слов вежливости;
знакомить с правилами поведе-ния в
общественных местах;
учить умению анализировать свое поведение и поступки;
учить умению анализировать свое поведение и поступки;
Слайд 6моделировать возможные житейские ситуации.
высказывать мнение, искать выход из сложившихся житейских ситуаций;
Слайд 7 Ж.Ж. Руссо ставил три основные задачи нравственного
воспитания добрых чувств, суждений, доброй воли:
1 - развитие положительных
эмоций;
2 - воспитание доброты;
3 - воспитание положительных
поступков.
1 - развитие положительных
эмоций;
2 - воспитание доброты;
3 - воспитание положительных
поступков.
Слайд 8К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой,
А.А Ухтомский, В.А.Сухомлинский,
Ш.А. Амонашвили придавали первостепенное значение проблеме
нравственного воспитания подрастающего поколения.
Слайд 9Технология опыта
Психологическая диагностика
Развитие мотивационной сферы
Системность воспитательного процесса
Привлечение элементов интеграции
Использование интерактивных методов
Стимулирование
творческой активности учащихся
Создание ситуации успеха
Возможность выбора для воспитанника
Аргументированный анализ поступков
Создание ситуации успеха
Возможность выбора для воспитанника
Аргументированный анализ поступков
Слайд 10
Развитие
мотивационной сферы
Собственный пример учителя
Концентрация внимания на проблеме
Вызов интереса с помощью
краткой истории, цитаты, вопроса, поэзии, задания
Акцент на потребностях учеников
Акцент на потребностях учеников
Слайд 11 Методы и формы духовно-нравственного воспитания
Словесные
этическая беседа
рассказ
разъяснение
убеждение
Слайд 12Наглядно-практический
конкретный пример
Практические
экскурсии
игры
тематические праздники
проектная деятельность
Слайд 13 Интерактивные методы
Ассоциативный
куст
Кейс
Диаграмма Венна
Инцидент
Галерея
Венок
Круг идей
Виртуальные
экскурсии
Свободное
письмо
Слайд 14Диагностика отношения
к жизненным ценностям
1. Быть человеком, которого любят.
2. Иметь много
денег.
3. Иметь современный компьютер.
4. Иметь верного друга.
5. Мне важно здоровье родителей.
3. Иметь современный компьютер.
4. Иметь верного друга.
5. Мне важно здоровье родителей.
Слайд 156. Иметь возможность многими
командовать.
7. Иметь много слуг и
распоряжаться ими.
8. Иметь доброе сердце.
9. Уметь сочувствовать и
помогать другим людям.
10. Иметь то, чего у других
никогда не будет.
Слайд 16Интерпретация ответов
№ 1 – 9 чел. – 60 %
№ 2 –
5 чел. – 33 %
№ 3 – 1 чел. – 7 %
№ 4 – 13 чел. – 87 %
№ 5 – 15 чел. – 100 %
№ 6 – 0 чел.
№ 7 – 1 чел. – 7 %
№ 8 – 15 чел. – 100 %
№ 9 – 12 чел. – 80 %
№ 10 – 0 чел.
№ 3 – 1 чел. – 7 %
№ 4 – 13 чел. – 87 %
№ 5 – 15 чел. – 100 %
№ 6 – 0 чел.
№ 7 – 1 чел. – 7 %
№ 8 – 15 чел. – 100 %
№ 9 – 12 чел. – 80 %
№ 10 – 0 чел.
Слайд 17Список желаний
учащихся 3-Г класса
1. Быть человеком, которого любят.
4. Иметь верного
друга.
5. Мне важно здоровье родителей.
5. Мне важно здоровье родителей.
8. Иметь доброе сердце.
9. Уметь сочувствовать и
помогать другим людям.
