- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
Содержание
- 1. Презентация Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
- 2. Проблемы современной коррекционной педагогики :
- 3. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие образовательные технологии:- Технологии сохранения и
- 4. В здоровьесберегающих технологиях используются группы приемов:- Защитно-профилактические (личная
- 5. Стимулирующие приемы здоровьесбережения: -приемы психотерапии -элементы
- 6. компенсаторно-нейтрализующие приемы: - кинезиологические упражнения - физкультминутки
- 7. Слайд 7
- 8. Для занятий характерны следующие моменты:- В
- 9. - В ходе занятий предусматриваются мимические, голосовые,
- 10. - Динамические паузы и
- 11. Информационно-обучающие приемы: Консультации Семинары-практикумы Информация в речевых уголках
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. ВЫВОД: использование здоровьесберегающих технологий • Способствует повышению речевой
Проблемы современной коррекционной педагогики : - Сохранение физического и психического здоровья детей с нарушениями речи. - Нормализация
Слайд 1Учитель – логопед МДОУ
д/сад № 1 «Аленушка»
Сафонова И.Э.
Использование
здоровьесберегающих технологий
на логопедических занятиях
Слайд 2Проблемы современной коррекционной педагогики :
- Сохранение физического и
психического здоровья детей с нарушениями речи. - Нормализация двигательной активности и профилактика гиподинамии. - Коррекция недостатков просодической, выразительной, эмоциональной стороны речи. - Успешная социализация детей с нарушениями речи.
Слайд 3
Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие образовательные технологии:
- Технологии сохранения и стимулирования здоровья, способствующие предотвращению
состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний (динамические паузы, физминутки, гимнастика пальчиковая, дыхательная, для глаз)
- Коррекционные технологии (сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия, психогимнастика, фонетическая ритмика, цветотерапия)
- Технологии обучения здоровому образу жизни (проблемно игровые методики, игротерапия, разные виды массажа и самомассажа )
- Коррекционные технологии (сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия, психогимнастика, фонетическая ритмика, цветотерапия)
- Технологии обучения здоровому образу жизни (проблемно игровые методики, игротерапия, разные виды массажа и самомассажа )
Слайд 4В здоровьесберегающих технологиях используются группы приемов:
- Защитно-профилактические (личная гигиена и гигиена обучения)
- Компенсаторно-нейтрализующие
(физкультминутки, оздоровительная, пальчиковая, корригирующая, дыхательная гимнастика; массаж, самомассаж; психогимнастика)
- Стимулирующие (приемы психотерапии, фитотерапии, цветотерапии, песочной терапии)
- Информационно-обучающие
- Стимулирующие (приемы психотерапии, фитотерапии, цветотерапии, песочной терапии)
- Информационно-обучающие
Слайд 5Стимулирующие приемы здоровьесбережения: -приемы психотерапии -элементы песочной терапии -элементы сказкотерапии - элементы цветотерапии -элементы музыкотерапии
Слайд 6компенсаторно-нейтрализующие приемы: - кинезиологические упражнения - физкультминутки -оздоровительная гимнастика - пальчиковая гимнастика - корригирующая
гимнастика
- дыхательная гимнастика
- массаж, самомассаж
- психогимнастика
Слайд 8 Для занятий характерны следующие моменты:
- В организационный момент включаются релаксационные
и психофизические упражнения, психогимнастика;
Слайд 9 - В ходе занятий предусматриваются мимические, голосовые, дыхательные и физические упражнения
- На каждом занятии ведется работа над усвоением лексико-грамматического строя речи;
Слайд 10 - Динамические паузы и физминутки несут дополнительную речевую
нагрузку, обусловленную темой занятия, даются задания на словотворчество детей
- Предусматриваются задания на коррекцию психофизических функций
- Предусматриваются задания на коррекцию психофизических функций
Слайд 11Информационно-обучающие приемы:
Консультации
Семинары-практикумы
Информация в речевых уголках
Слайд 14ВЫВОД: использование здоровьесберегающих технологий
• Способствует повышению речевой активности;
• Развивает речевые
умения и навыки;
• Снимает напряжение, восстанавливает работоспособность;
• Активизирует познавательный интерес;
• Улучшает концентрацию внимания,
снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой.
Развивает мелкую, общую и артикуляционную моторику.
снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой.
Развивает мелкую, общую и артикуляционную моторику.
