- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование игровых технологий, как средство коррекции звукопроизношения
Содержание
- 1. Презентация Использование игровых технологий, как средство коррекции звукопроизношения
- 2. Актуальность: своевременное выявление речевых нарушений способствует более быстрому их устранению.
- 3. Задачи: Теоретически изучить аспект по теме исследования.
- 4. Работа с детьмиразвитие слухового внимания, фонематического слуха
- 5. Работа с педагогамимастер-классы, мини-лекции, семинары-практикумы, смотры-конкурсы игрового оборудования, выставки учебных пособий, дидактических игр
- 6. Работа с родителямидиагностико - проектировочные формы работы:
- 7. Результат • создание эффективной системы коррекционного процесса,• разработка новых
Актуальность: своевременное выявление речевых нарушений способствует более быстрому их устранению.
Слайд 1Использование игровых технологий, как средство коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Слайд 2Актуальность:
своевременное выявление речевых нарушений способствует более быстрому их устранению.
Слайд 3Задачи:
Теоретически изучить аспект по теме исследования.
Создать развивающую речевую среду
– как средство исправления речевых нарушений.
Подготовить речевой аппарат ребенка к овладению правильным звукопроизношением.
Обучить дошкольников в меру их возможностей чистому произношению.
Предложить игровые приемы, с помощью которых можно улучшить речь у детей для родителей и педагогов.
Распространить опыт работы по данной теме среди педагогов других дошкольных организаций.
Подготовить речевой аппарат ребенка к овладению правильным звукопроизношением.
Обучить дошкольников в меру их возможностей чистому произношению.
Предложить игровые приемы, с помощью которых можно улучшить речь у детей для родителей и педагогов.
Распространить опыт работы по данной теме среди педагогов других дошкольных организаций.
Слайд 4Работа с детьми
развитие слухового внимания,
фонематического слуха и восприятия,
развитие артикуляционного аппарата,
развитие мелкой моторики пальцев рук,
постановка звука или его вызывание по подражанию,
закрепление звука в спонтанной речи.
постановка звука или его вызывание по подражанию,
закрепление звука в спонтанной речи.
Слайд 5Работа с педагогами
мастер-классы,
мини-лекции,
семинары-практикумы,
смотры-конкурсы игрового оборудования,
выставки учебных пособий,
дидактических игр
Слайд 6Работа с родителями
диагностико - проектировочные формы работы: индивидуальные беседы, наблюдение, анкетирование;
консультативно - методические: выступления на родительских собраниях, проведение групповых консультаций;
пополнение страничек в родительских уголках.
Слайд 7Результат
• создание эффективной системы коррекционного процесса,
• разработка новых форм, методов и приемов
обучения,
• разработка дидактических материалов, наглядных пособий, картотек,
• разработка комплекта мероприятий для родителей с детьми (методические рекомендации, памятки, брошюры, папки-передвижки),
• распространение опыта работы над темой на РМО учителей-логопедов.
• разработка дидактических материалов, наглядных пособий, картотек,
• разработка комплекта мероприятий для родителей с детьми (методические рекомендации, памятки, брошюры, папки-передвижки),
• распространение опыта работы над темой на РМО учителей-логопедов.
