Презентация, доклад Инновационные формы с родителями

семейно-педагогическом клубе «Планета детства» (интерактивные формы взаимодействия с родителями)

МБОУ лицей №6 г.Ессентуки

Подготовила: Психолог Стофорандова А.И.

подход к формированию навыков здорового образа жизни у воспитанников, сохранение и укрепление психологического, социального и нравственного здоровья детей.

Задачи:
Закрепить и расширить представления родителей о способах сохранения и укрепления здоровья.
Познакомить с методами коррекции и профилактики негативного поведения детей.
Формировать представление о принципах здорового питания, включения в дневной рацион необходимого количества чистой воды.
Формировать осознанную установку на здоровый образ жизни.
Создать условия для позитивного настроения и активного участия родителей в процессе взаимодействия.

очень»

факторов здоровья»

Заключение

Блок «Капризы и упрямство»

Музыкально-ритмический блок

смехе растворимся.
В страну здоровья устремимся.

№1 «Основные принципы здорового рациона» комментарии педиатра
Конкурс «Вкусная цитата»
Комментарии родителей и педиатра
Конкурс «Составьте меню для своего ребенка»
Конкурс «Вода важнее, чем еда»
Конкурс «Острое блюдо» («острый» вопрос)

очень красивое и лёгкие! Хорошо занимаюсь: рисую. Очень стараюсь всё делать: хорошо кушать»
«Когда я слушаюсь, когда я добрый. Что я очень люблю маму!»
«Моя жизнь! Очень хорошо живу: играю в машинки, компьютер, кушаю»
Что не нравится во мне моим родителям»
«Я балуюсь…уже не знаю как…»
«Плохо веду: пачкаюсь, балуюсь, показываю смешные рожи»
«Очень много ем сладкого. Включаю телик без разрешения. Хожу в мамину и папину комнату без разрешения»
О чём бы я попросил доброго волшебника
«Чтобы я всегда был добрым, слушался маму!»
«Чтобы у всех была хорошая жизнь!»
«На Новый год золотую корону – хочу быть принцессой!»
«Мороженое: розовое и зелёное!»
«Улететь на ракете на луну: очень интересно посмотреть, что в космосе?!»

Родителям нравится в детях: * поведение
* их достижения и успехи
* личностные особенности
Не нравится: * поведение (в большей степени)
* отказ от желательной для родителей деятельности
Детские проблемы: - потребность во внимании,
- проявлении любви родителей (игрушки, подарки)
- желание стать лучше
Тест «Детско-родительские отношения» (60 родителей):
Полное принятие ребенка 46% (безусловное)
54%: что-то принимается, отвергается, но все в пределах нормы
Отсутствие авторитарной гиперсоциализации – 2 (свободное воспитание)
Хорошие показатели кооперации – у всех родителей
Родители были активны, позиционировали себя знающими, любящими, понимающими своих детей.